文档介绍：计算机网络教学中人工智能技术的应用
摘 要:社会不断的发展和进步,促使人们需要不断地进行学习,逐渐地形成了全民教育和终身学习的理念。计算机网络教育的出现,更是为教育领域注入了新的活力,让当前的教育模式更加多元化。目前,计算性,使仿真技术向智能化方向发展的,可以智能化地完成建模、实验、分析以及总结这个过程,使其具备一定的学习能力。如果将这项技术运用到教学课件的开发当中,必然会使得计算机网络教学的课件更加个性化、多元化,可以满足不同人的学习需求[5]。
智能导学系统
智能导学系统(Intelligent Tutoring Systems,ITS)是一个旨在为人们在学习过程中提供导学服务的智能化系统。智能导学系统可以因人而异地提供差异化的导学服务,针对学习者的不同情况,主动提供具有个性化的导学服务,突破了传统计算机网络教学中缺乏导学和主动性的缺陷。这种智能化的主动导学服务还可以根据学习情况适时生成相关的问题和习题,检测学习者的学习效果,根据检测结果适时调整学习策略[6]。
智能硬件网络
智能硬件网络(Intelligent Hardware Network,IHN)是一项新兴的课题,其中主要包含两方面的内容。(1)操作智能化,是指网络系统运行、维护以及管理等方面的智能化。(2)服务智能化,是指网络系统可以智能化地为用户提供某些决策辅助。而计算机网络教学智能化的发展过程中,不仅要求计算机要具备数据处理能力,更要具备知识处理能力,这也是未来计算机网络教学的发展方向[7]。 4 結语
人工智能技术在未来必然是一种趋势,会对各个领域的发展产生颠覆性的影响。而随着人工智能技术的进一步完善和成熟,在计算机网络教学中的应用必然会更加广泛,将极大地改善现有的网络教学环境,进一步打破时间和空间的限制,使得计算机网络教学趋于人性化、智能化,更好地服务于人们的学习。因此,我们要进一步加强人工智能技术的研发以及人工智能技术与计算机网络教学的结合,从技术层面促进计算机网络教学的发展。作者简介:杨丽莎(1980— ),女,湖南长沙人,讲师,学士;研究方向:计算机网络技术。
[参考文献]
[1][J].信息通信,2016(3):180-181.
[2][J].电子技术与软件工程,2016(9):255-256.
[3]王家驹,[J].电子测试,2017(5):70.
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[5]朱东威,[J].电子世界,2016(11):189.
[6]陈欢欢,李亚娟,辛晨,[J].通讯世界,2016(20):63.
[7][J].电子技术与软件工程,2017(3):257-258.
Abstract:With the continuous development and progress of soci