文档介绍：
四年级语文上册教案
四年级语文上册教案1
教学内容
语文四年级上册《语文园地八》。
三维目标
1、学问与技能：
⑴口语交际──"将来的…。"<br/****作──想象作
五、学生分头写作，老师相机指导
第三课时
内容
修改作文。
目标
造就学生能按****作的要求进展修改作文。
打算
范文。
过程
一、复****导入
你们的作文写完了吗?谁能说一说自己****作的题目及****作的内容?
二、出示范文
学生参照范文自评自改。
三、分小组沟通，每组推选一个最正确作品在台上沟通产
1、把全班学生分成三大组。
2、每组推选一名在台上念。
3、评比：
抽学生说一说所念的文章中，你认为好的地方与缺乏地方，对缺乏的地方应当怎样修改。
4、参照佳品****作再一次自我修改。
四、作业
抄写作文
第四课时
内容
我的发觉，日积月累和宽带网。
目标
1、学****订正错别字。
2、积累名言，了解科学学问。
教具
幻灯片。
过程
一、导入
学****quot;我的发觉"：
1、出示幻灯片：
百衣百顺、静默无蚊、有杯无患、骑乐无穷。
2、想一想以上是什么广告?
服装蚊香磁化杯摩托车。
3、找一找这些成语中的错别字(存心用错)：
衣──依蚊──闻杯──备骑──其
4、再从生活中找几例进展练****br/> 二、积累名言
1、出示名言：
指导朗读。
2、说一说你读懂了哪一句?说给大家听。
3、讲一讲这些名言都应用在什么方面?
三、了解科学学问
1、自由读一读"宽带网"。
2、说一说读完后你知道了什么?
3、相互沟通：
讲一讲面对科技腾飞的日子我们应当怎么做呢?
四、作业
记背名言。四年级语文上册教案2
教学目标：
、流利、有感情地朗读课文。
，理解由生字组成的词语，会用“清楚”、“魅力”造句。
，懂得人的缔造力来源于打破常规的思维方式。
教学重点：
理解课文内容，并从中得到启示。
教学难点：
缔造力来源于打破常规的思维方式。
教学打算：
卡片、磁带、多媒体课件
第一课时
教学要求：
1、初读课文，读准字音，读通语句。
2、学****生字新词。
3、能给课文分段。
教学过程：
一、导入新课。
1、同学们，我们每天都要做数学题。有的数学题可以有不同的解法和做法，可以训练我们的思维，提高我们的解题实力。今日我们要学的一篇课文讲的是用不同的处理方法会产生意想不到的结果，坚信大家必须会感爱好的。
。
：看到这个课题，你想知道些什么?
二、初读指导。
：①读准字音，读顺句子，读通课文;
②查字典或联系上下文理解词语;
③给课文各自然段标上序号。
。
①生字卡片正音。
“案”是前鼻音，无声母，不读ngan;
“魅”读mei，不读mo;
“循”前鼻音，其次声，不读sun。
②沟通词语意思。
③分自然段指名读课文，评读。
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