文档介绍：
学校教学计划
学校教学打算 篇1
一、指导思想
学校课程的开发坚持以适应社会开展为前提，力求表达时代精神，表达课改理念，遵循学生身心开展的规律，以实现学校造就人的目标为宗旨，让学校课碰撞甚至剧烈的争辩。切实让校本教研成为传递教育理念、展示教学方法，人人研有所获、个个有所进步的学台。
4、突出学生行为标准养成教育。
〔二〕以有效教学为主题，改良教学质量提升方式。
1、开展有效教学，落实三个重点环节。
进一步深化学科教学改革，倡议老师以学科文化习得为、在课堂教学中表达学科思想方法的课题开展探究，努力建构“学科思想方法+活动”的课堂教学模式。以新课程理念为指导，采纳有效措施，标准老师的教学行为，真正实现“有效课堂长实力，有效训练出成果”。本期教学管理重点主要落实“三个重点环节”：①、突出有效备课探究。改革以往老师备课过程中出现的问题，采纳表格式备课。要求年级组长组织全组老师开展集体备课活动，事先将单元分解成假设干个小板块交给老师钻研，对教材进展深化的解读后在集体备课时进展沟通。让全组老师对本单元课程内容、教学中易出现的问题及教学方法的先择等做到心中有数后再特性设计教案，杜绝不备课进课堂的现象，使老师备课进一步标准。在抓好教案标准化管理的根底上，踊跃探究变“教案为教学设计”的探究，老师备课中主要突出老师活动、学生活动的预设以及这样预设的意图。突出教学设计理念，强化思维过程、创新设计和教后反思教务处随时检查备课及沟通研讨状况，反应看法。②、突出有效课堂探究。开展教学研讨活动，除青年老师教学竞赛中的老师集中研讨外，更为重要的是年级组内的老师要经常性地对教学中出现的问题困惑开展研讨，向有经历的老老师学习，以更为有效地利用老师中的资源，提高课堂教学效益。加强外界信息收集，对省市开展的学科研讨活动踊跃选派老师参与，学习外校有益的探究做法，以提高本校老师的探究水平。③、突出有效训练探究。加强对学生作业与测试有效性的探究，依据市局要求，对学生作业与测试的批改、反应和评价。
2、优化“六谨慎”管理，提高教学质量。
各年级组各学科谨慎抓好学生学习习惯和学习实力的造就，在年级组内开展相关竞赛活动。如：写字竞赛、作业评比、朗读竞赛、英语口语竞赛。加强教学工作巡查力度，促进课堂教学的正常化。为确保课程打算的实施，教育处将定期、不定期进展教学常规抽查、每周不定时巡课。主要查看老师是否准时到堂，是否按课表上课，是否放羊式教学，课堂秩序等状况，并进展反应，要求整改，促进课堂教学正常化。
〔三〕、重点工作
(1)、14级毕业班教育教学管理工作。刚好与毕业班同学进展沟通，深化搞好学习,志向,前途的教育,使学生认清形势,坚决信念,稳定思想,奋勉向上;有打算召开14级老师及学生的座谈会,刚好了解各方面状况,刚好协调解决各种问题;组织好毕业班学生的体训、试验操作训练，科学有效指导老师支配好后期教学复习，严密组织学生参与中考；协同校长,与14级老师商讨制定出教学管理目标任务,落实责任,确定目标嘉奖机制(包括升学奖和质量考核奖)；协调学校各部门做好毕业班管理工作，加强对15、16级各班管理上的指导,力争使15、16级学生尽快养成好的学习和行为习惯,适应初中的学习生活;协同德育处,做好学生的稳固工作和限制因学生分化而造成的负面影响工作.
(2)、依据市教科所关于进一步深化课程改革，加强教学科研的要求,并结合高效课堂改变特点,定期组织相关学科的老师深化学习高效课堂的实施,踊跃开展自培自学活动,组织老师参与上级有关部门组织的高效课堂教学培训与研讨活动, 使老师能尽快把握高效课堂特点,探究出适宜的教学方法,取得好的教学效果；依据市教科所支配组织好本期的广汉市老师教学技能竞赛校内初赛和区片决赛，力争在我校承办一次全市规模的学科教研活动。
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