文档介绍：
心理咨询室工作总结
心理询问室工作总结1
社会的开展，教育的开展，对学生心理安康的关注提出了越来越高的要求。造就良好的心理素养，也是促进学生人格健全开展，使学生能快速适应困难多变的环境的势的。对学生开展的心理安康教育，仅仅依靠心理辅导教师是远远不够的，必需发挥学校全体老师和家长的作用，学校利用老师会案例沟通的方式来沟通心得。 为老师进展学生身心开展特点方面的讲座和学****资料，学校也利用每学期的家长会和家长学校开展家庭心理安康教育。让家长了解学生在这一时期心理和生理开展的特点、家长在子女成长中的心理改变、科学的教育和沟通方法等等，使得家长能够为子女创设温馨的家庭心理环境。
我校的心理安康教育取得了必须的成果，但相对于我们提出的造就健全的人格，开展人的潜能，使得每一个生命的个体都能够焕发诞生命的价值，须要心理辅导教师和全校教师的共同努力，不断探究，使学校的教育从真正意义上到达以人为本，使师生能够安康和谐的开展。
xx中心学校心理询问室
20xx年12月心理询问室工作总结2
一、心理询问工作
〔周一〕起，每周一中午12：30-13：20及每周一黄昏16：20-17：10开放心理询问室，，询问室暂停开放。，主动到询问室询问的学生特别少，，就未在相应时段开放询问室。打算在其次学期每周一的中午开放询问室，还是给学生一个求助的渠道。
本学期一共接待了13个来访学生以及两位家长。除初三年段外，其他五个年段均有学生前来询问，其中高一和高三的学生占了大多数。来访学生的问题主要是学****方面的问题，如压力大、不适应、成果下降等；其次是人际交往上的问题；此外，还有情感问题、自信念和留意力方面的问题。
二、讲座
原定于10月27日举办的初三学生半期考考前辅导讲座，应学生和教师的详细需求改为青春期情感教育讲座，于12月17日中午举办。对象为初三年段全体女生。由于第一次举办这样的讲座，缺乏经历，有些言语不够恰当，经初三一些班主任建议，以后可以讲一些以性教育为主题的讲座。
三、心理问题学生筛查
1、20xx年1月5日，心理老师对初一、高一的全体学生以发问卷的形式进展了新生心理安康状况调查。并且经过分析，测查出了各班可能有中度及以上心理问题的学生。
2、本学期只向个别班级的班主任反应了有中度及以上心理病症的学生名单，尚未建立这些学生的心理档案，但他们的问卷结果有存档。
四、 心理安康课
本学期在高一各班都平均上了两节心理课，根本都是先调查各班学生的详细须要再定主题。心理课主题包括亲子关系辅导、婚恋观辅导、学****辅导、人际关系等。此外，给高三各班都上了职业爱好辅导课，课上通过职业爱好测试协助学生了解自己的职业爱好。
五、心理活动
原打算在科艺节举办的活动没有开展。但在高一一些班级有播放心理教育电影。
六、心理刊物
本学期尚未编写心理刊物，但有针对高一个别班级同学的提问进展书面的问
题解答，张贴在相应班级的学****园地上。
七、心理询问室建立
1、至本学期期末，心理询问室的总体装修完工，包括粉刷墙壁、铺地隔、购置办公桌椅，询问室桌椅以及将原有的黑色沙发用颜色艳丽的帆布重新包装；
2、订阅了两份心理杂志，购置了少量心理书籍。心理询问室工作总结3
20xx年是我校心理安康教育工作取得了丰硕的成果，上半年胜利创立XX市示范心理询问室。本学期，在稳固己有的成果的同时，本着促进我校心理安康教育更加深化安康地