文档介绍：
美术教师实****总结
美术老师实****总结 篇1
我带的是高一美术鉴赏课及高二的专业课，坦白说鉴赏课有些难度，主要缘由有以下几点：
一是，由于今年的新课改，学生第一次正式起先上美术鉴赏这门课在这里变得有点微乎其微。
。
第一堂课，我抱着敢死的心态，没有惊慌。声音自我感觉也比拟洪亮，而且教的内容是根底技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的特别明确。我结合我的经历和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和志气，这让我感觉很实在。
但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反响，活泼或沉闷。这相当考验教师的应变实力。依据课堂上的反响，我也做出相对的变更。一个星期下来我有了一个小总结：
〔1〕声调表情是限制课堂气氛的方向盘。
〔2〕别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽视了学生。
〔3〕尽早摸索到学生的实际状况，如承受实力，学****美术爱好等。
〔4〕别老在简洁的问题上搞太多把戏。
〔5〕学生喜爱实际例子的引导。
于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也慢慢加强了随意发挥的实力。而且在改了大量的学生作业之后，我才发觉，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清晰学生的实际状况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学****的踊跃性更高。
。
可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以呈现在学生面前。
在备课阶段，我尽量想象美丽的语句，或搜寻大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完备。
而到了真正的课堂上，才发觉以上打算的这些，须要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发觉的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。每一节课，我的`指导教师颜教师都全程跟踪。颜教师看法比拟简短，她让我留意与学生互动，，整节课就平了。
我抓住这两个看法，反思。确实，几节课，我都上得比拟吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没留意到学生的感受。就像前面总结的别忽视了学生。
接下来，我尝试让学生去说大师的故事，或是怎么观赏大师的画。有一个男同学给我的印象很深刻，他把达芬奇的画模糊地总结了一下，虽然听起来有点稚气，但着实让我产生了点小佩服，课堂气氛也比拟好，那是从他们理解的世界启程，比拟简单带动同学。课堂气氛也比拟好。我也更加留意了什么时候用什么声调，适当停顿或留个空白，会让课堂更富有节奏感。
一个月的实****体验非凡深刻。对于我来说，它就是一场洗礼。也让我有了一种对职业在生命中的意义的衡量。八个星期的收获，我想，这得在以后的生活中才能渐渐体会。美术老师实****总结 篇3
作为一名美术老师，我本着做一个让学生、家长、学校都满足的教师的信念，尽职尽责，力争完成学校任务。在这一年里，作为一名老师，我坚决拥护中国共产党的领导，踊跃参与各种形式的政治学****到处以“师德”标准自己的言行，遵纪遵守法律，为人师表，教书育人。我利用业余时间，进展自身业务学****以提高自己的专业学问水平、鉴赏实力、创作实力。学****教育理论学问，把握教育动态，了解教育信息、总结教学经历。
一、课堂教学方面
课堂是学生学****的主要场所，上课之前谨慎备课，翻阅大量的教学参考资料，力图将课备得全面、到位、有效。因为备课是作为新老