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2022新人教版部编本四年级上册语文《23 梅兰芳蓄须》教案及教学反思+作业设计
　　2022新人教版部编本四年级上册语文《23 梅兰芳蓄须》教案及教学反思+作业设计本文简介：
23梅兰页共 40 页

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教学
〔??
〕分钟
三、细读课文，理解内容。?
：
〔1〕理解课文内容，感受梅兰芳高尚的爱国情感和坚决的民族气节。?
〔2〕联系课文内容，体会重点句子所表达的深刻含义和思想感情。?
“邀请”他登台的目的，更明白地拒绝日本人，在当时来说就等于放弃自己挚爱的京剧艺术。“茫茫青史……”闻名画家丰子恺对梅兰芳的这个评价是恰如其分的，接下来的几件事情就是最好的证明。〔板书：避港拒演
?蓄须明志?自伤身体〕
：
用自己喜爱的方式细读后三件事，画出能表现梅兰芳爱国情怀的语句或令你感受最深的语句，做出批注。?
。让学生带着以下问题，一边默读，一边思索：〔1〕课文写了梅兰芳哪几件事？
教师提示：让学生在思索过程中留意每件事情发生的时间、地点和梅兰芳的表现，用笔画起来；然后展示，最好用课文中的词语总结，也可提示让学生依据梅兰芳先生辗转的地点来分析总结。

在答复这个问题时，同学们的思路必须要清楚，必须要把握住梅兰芳先生为了躲避日本人的骚扰，辗转的几个地点来说，这样不简单乱。哪位同学先来总结一下？
生举手。
师：你很英勇！尽量用课文中的词语。
生总结。
你总结得很全面，谁能概括一下，就是语言再简介一些。
师小结：1937年，抗日斗争爆发不久，上海沦陷，日本人想利用梅兰芳先生的影响来美化侵略者的丑恶行径，就“邀请”梅兰芳先生为他们演出，但都被梅兰芳先生想尽一切方法拒绝了。课文一共表达了五件事，它们分别是：
拒绝登台；香港拒演；卖房度日；蓄须明志；自伤身体。
〔2〕这五件事表达得有详有略，你们认为其中哪件事写得特殊具体？详细地描述了哪些内容？谁来和大家沟通一下？?设置问题：
这件事情的表达用了多少个自然段？
你认为这件事作者在表达时抓住了梅兰芳哪些描写？
语言、行为、心理，能试着读读吗？
你感觉梅兰芳为什么要蓄须？
蓄须对他来说意味着什么？不蓄不行吗？

此时梅兰芳的心情怎么样？
在文中找一找，读一读，品一品。
师小结：梅兰芳用蓄须来应对日本人是没有方法的方法，梅兰芳内心是苦闷的，蓄须后内心又是极为苦痛的，我们来读第3自然段，感受一下梅兰芳当时的精神世界。
〔3〕你认为梅兰芳全部的表现给你留下怎样的印象？从文中能找到这样的句子来评价一下他吗？
学生沟通探讨。
“大家钦佩他的超群演技，更钦佩他的民族气节。”
让学生评价梅兰芳先生的做法，表达了他剧烈的爱国思想和崇高的民族气节。他酷爱艺术，更酷爱中华民族。他是民族存亡、国家利益高于一切。教师指导学生再读第六自然段。
出示句子：
〔1〕梅兰芳斩钉截铁地说：“平凡的演出我都不参与，这样的庆祝会当然更不能去了。”但是，不去演出要想个方法应对啊。
〔2〕梅兰芳找到了一位当医生的好挚友，说明白自己的危急境况，请挚友设法让他生一场“大病”，以摆脱日本人。日本军医闯进梅兰芳的家，望见他盖着棉被躺在床上，床边桌子上放着许多药。军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出马脚，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。探讨总结梅兰芳先生高度的精神境界和为国家做出的巨大牺牲。

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