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口语交际:应对 公开课课件.pptx

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口语交际:应对 公开课课件.pptx

上传人:送你一朵小红花 2022/5/9 文件大小:190 KB

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口语交际:应对 公开课课件.pptx

文档介绍

文档介绍:部编八下:第一单元
什么是应对?
应对就是对别人所说的话做出回应,或对别人给出的问题给予回答。
广义的应对应该包括聊天、问答、讨论等的回应,这里则主要指面对别人的调侃、质疑、诘问、挑衅时随机应变的话语能力。
英国著名剧部编八下:第一单元
什么是应对?
应对就是对别人所说的话做出回应,或对别人给出的问题给予回答。
广义的应对应该包括聊天、问答、讨论等的回应,这里则主要指面对别人的调侃、质疑、诘问、挑衅时随机应变的话语能力。
英国著名剧作家萧伯纳到莫斯科旅游,在街上遇到了一位聪慧的小女孩,十分投缘,便站在街头天南地北的和她聊了很久,临分别时,萧伯纳说:“回去告诉你妈妈,今天你在街上和世界名人萧伯纳聊了很久。”小女孩看了他一眼,也学着他的口气说:“回去告诉你的妈妈,你今天和漂亮的苏联小姑娘安娜聊了很久。”我们不能不为小姑娘的机智所称道,并从中受到深深的感悟:一个人不管有多大的成就或多高的地位,对任何人都不能不平等对待。
典型引领,掌握要点
国共两党谈判期间,国民党代表在以周恩来、王若飞为代表的中共代表团义正词严、咄咄逼人的气势下,理屈词穷、恼羞成怒:“和你们共产党谈判,真是对牛弹琴!”“对,牛弹琴!”巧妙的反戈一击,不仅充满机趣,也包含智慧。
典型引领,掌握要点
唐伯虎为一老妇祝寿,儿女欢天喜地,恭请唐伯虎为之写祝词:伯虎也不推辞,提笔写到:“这个女人不是人”,一言既出,老妇脸现怒色。“九天仙女下凡尘”,由怒变喜。“生儿个个都是贼”,儿女皆惊,恨上心头。“偷来蟠桃献至亲”,结语一出,众人欢娱。真是一波三折,充满机变,令人叹为观止。
典型引领,掌握要点
安徒生是丹麦著名童话作家,尽管受到孩子们的喜爱,但有些人就是不喜欢他。有一次,一个绅士见到安徒生,讥笑他:“安徒生,你脑袋上面的玩意儿,能算个帽子吗?”“你帽子下面的玩意儿,能算个脑袋吗?”语气一致,词语移易,令人为之捧腹。
典型引领,掌握要点
首先,应判断对方的态度,是善意的玩笑、提问,还是恶意的讽刺、刁难。对方的态度不同,应对的方式也应不同。如果是善意的玩笑,就报以善意的幽默、自嘲。如果相反,则选择恰当的方式,积极应对,不给对方以可乘之机。比如:一个同学这样对你说:“哎,你最近心情是不是不太好呀,说话好像带着刺儿一样。”这时,你就应该注意了,这是同学对你的善意的提醒,希望你能改变一下。
应对要领归纳:
其次,要掌握一定的应对技巧。特别是面对一些特殊场合,如者问或其他正式场合的交流等,或者遇到一些故意的刁难,就要注意采用一定的应对技巧。
常用的应对技巧有:自嘲、归谬法、巧换概念、针锋相对、转换话题等。
应对要领归纳:
另外,需要注意的是:巧妙应对的前提是能够准确理解对方的意图,把握对方的主要观点。因此,认真倾听对方的话语尤其重要。在此基础上,如果能够依据当时话语情境,快速调动思维,迅速做出反应,就能够随机应变、巧妙应对了。
应对要领归纳:
阅读下边的应对案例,简要说明这些名人采用了什么应对技巧。
,得到人们的赞许。有一个叫陈的官员却当众不以为然地说:“小时了了(聪明),大未必佳。”孔融立即回应道:“想君小时,必当了了。”
课堂学以致用
应对技巧:巧换概念、针锋相对
课堂学以致用
一名英国女士非常喜欢钱钟书的小说《围城》,于是打电话给钱钟书请求见面。钱钟书对她说:“假如你吃了个鸡蛋觉得不错,何必认识那下蛋的母鸡呢?”
应对技巧:自嘲
一个年轻的画家拜访德国有名的画家阿道夫•门采尔,向他诉苦说:“我真不明白,为什么我画一幅画,只用一会儿功夫,可卖出去要整整一年?”“请倒过来试试吧!”门采儿认真地说,“要是你花一年的功夫画它,那么只用一天的功夫你准能卖出去。”
课堂学以致用
应对技巧:巧换概念。
课堂学以致用:
一个年轻的科学工作者希望加入爱迪生实验室。他诚恳地对爱迪生说:“我有一个伟大的理想,要发明一种万能溶解剂——它能溶解一切物质。”“万能的溶解剂吗?”爱迪生吃了一惊,“那么,你打算把它放到什么容器里?”
应对技巧:归谬法
在我们的生活当中,经常会碰到别人有地嘲讽,阅读下面的情境,机智应对。
一位美者在采访周总理的过程中,无意间看到总理桌子上有一支美者便用带有几分讥讽的口吻问道:“请问总理阁下,你们中国人,为什么还要用我们美者的本意是想挖苦嘲讽周总理:你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产,还要从我们美者一听,顿时哑口无言,丢尽颜面。面对关者的肆意嘲讽,周总理是如何风趣沉着地作出应对的呢?
谈起这支钢笔,说来话长