文档介绍：本课程的主要内容
(三)建筑识图部分:
6、建筑空间组合基本知识
7、建筑施工图的识读
8、建筑构造识读
本课程主要包括三大内容:
(一)建筑构造部分:
1、建筑构造概述
2、基础、墙身的构造
3、屋面、楼层与楼梯的构造
(二)建筑专题:
4、建筑防水
5、建筑节能、防火
绪论
建筑史简介
建筑的含义及构成要素
建筑的发展趋势
建筑方针
学习方法及注意事项
建筑构造与识图
一、建筑史简介穴居——寻找遮雨避寒的住所巢居——架构远离暑潮的乐园华夏建筑文化之源----河母渡的干阑木构氏族公社生活复原---半坡村的桃源故事青铜发明——商代建筑技术显著提高合院鼻祖——陕西歧山凤雏村西周遗址高台美榭——春秋宫室极奢尽华斧锯锥凿——战国铁器风流渐现秦陵汉墓——砖石遗址至今犹存塔窟苑囿——魏晋南北朝建筑崇尚佛教隋:统一后的城市建设唐:庄重宏伟的泱泱大国宋:纤巧秀丽的商业都市辽、金、西夏:汉风犹存的异域特色元:简化粗糙的寺庙建筑元明清北京——横平坚直、中轴对称、皇权至上包容与吸收—清末民国时期外来文化对中国建筑发展的影响
二、21世纪建筑发展的趋势
建筑与环境
建筑与城市
建筑与科学技术
建筑与文化艺术
21世纪建筑发展应遵循以下五项原则:
生态观:正视生态的困境,加强生态意识;
经济观:人居环境建设与经济发展良性互动;
科技观;正视科学技术的发展,推动经济发展和社会繁荣;
社会观:关怀最广大的人民群众,重视社会发展的整体利益;
文化观:在上述前提下,进一步推动文化和艺术的发展。
三、建筑的含义
“建筑是石头的史书”;“建筑是一切艺术之母”;“建筑是凝固的音乐”;“建筑是住人的机器”;“建筑是城市经济制度和社会制度的自传”;“建筑是城市的重要标志”等等

建筑是人工创造的空间环境,通常认为是建筑物和构筑物的总称。
建筑物——直接供人们使用的建筑称为建筑物。如住宅、学校、办公楼、影剧院、体育馆等。
构筑物——间接供人们使用的建筑称为构筑物。如水塔、蓄水池、烟囱、贮油罐等。
四、建筑的构成要素
构成建筑的基本要素是指在不同历史条件下的建筑功能、建筑的物质技术条件和建筑形象。
建筑功能
1、满足人体尺度和人体活动所需的空间尺度。
2、满足人的生理要求。
3、满足不同建筑有不同使用特点的要求。满足功能要求也是建筑的主要目的,在构成的要素中起主导作用。
物质技术条件
建筑的物质技术条件是指建造房屋的手段。包括建筑材料及制品技术、结构技术、施工技术和设备技术等,所以建筑是多门技术科学的综合产物,是建筑发展的重要因素。
建筑形象
构成建筑形象的因素有建筑的体型、立面形式、细部与重点的处理、材料的色彩和质感、光影和装饰处理等等,建筑形象是功能和技术的综合反映。建筑形象处理得当,就能产生良好的艺术效果,给人以美的享受。
建筑三要素是相互联系、约束,又不可分割的。在一定功能和技术条件下,充分发挥设计者的主观作用,可以使建筑形象更加美观。历史上优秀的建筑作品,这三要素都是辩证统一的。
五、建筑方针
八字方针:安全、适用、经济、美观
这一建筑方针是我国建筑工作者进行工作的指导方针,又是评价建筑优劣的基本准则。
课程能力目标
通过本课程的学习,同学们应具备以下能力:
1、掌握建筑组合与构造原理,能够熟读建筑施工图
2、掌握房屋建筑中常见的构造做法,配合建筑图集进行构造图识读。
3、了解建筑技术发展,进行建筑专题讨论
5、熟悉相关行业图集和规范
课程考核办法
以平时成绩和考试成绩综合评定该门课程的成绩。平时成绩占30%,期中测评占30%,期末测评占40%。学期作业完成量少于1/3或上课缺勤超过1/3的,取消考试资格。

平时成绩主要从以下几个方面进行考核:课堂出勤、平时作业、大作业及随堂练时测试或其他形式考核。
参考书目:
1、建筑制图
2、房屋建筑学
3、建筑相关图集、规范
4、完整的建筑施工图
5、当代建筑类杂志