《富饶的西沙群岛》教学设计.doc

文档介绍：18。富饶的西沙群岛
【教学目的】
1。会认10个生字，会写13个生字。能正确读写以下词语:海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建立、必将等。（精品文档请下载）
,背诵第二、三、18。富饶的西沙群岛
【教学目的】
1。会认10个生字，会写13个生字。能正确读写以下词语:海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建立、必将等。（精品文档请下载）
,背诵第二、三、四自然段。
，理解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。
,丰富语言的积累。
【教学重点】
有感情朗读课文3~4节，能在读中想，读中牾，，认识西沙群岛的美丽、富饶。（精品文档请下载）
【教学过程】
一、导入：出示课题，齐读
1。读了课题，你觉得课文应该讲些什么？（学生据课题预测）
,我们先来解决西沙群岛在哪里的问题.
这是我国的幅员,这里是南海，在南海上有四大群岛,西沙群岛就是其中之一。它像祖国南面的一扇大门，是海防前哨。今天我们就和作者一起去感受一下西沙群岛的风光和物产.（精品文档请下载）
二、初读课文，认读生字词，整体感知课文
，要求：读准字音，读通课文
“我的词语库”和“会写字”认读生字词
3。理清文章脉络
A.“会读书的人能把一篇文章读成一句话。”我们试一试，请同学们快速默读课文，找出能概括西沙群岛特点的句子.（精品文档请下载）
用双横线标出，注明“中心句”。
B。课文围绕“风景优美、物产丰富”介绍了西沙群岛的哪些地方?
找出相对应的自然段,明确:海面、海底、海滩、海岛
三、细读课文,感悟语言
（一）学****第2自然段
1。指名读，想想这里的海水和平时见到的海水有什么不同?文中用什么词来形容?（五光十色、瑰丽无比）
，感受海水的美，你能把海水的美读出来吗？
这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个--风景优美的地方。
3。海水为什么这么美？（学生读——）借助简笔画帮助学生理解:海底的地形特点导致了海水的异常美丽。

海底上下不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
因为______________________，所以___________________。
_________________________，是因为___________________ 。
(二）学****第三段：
1。默读3自然段，边读边想这一段主要讲了什么？在文中圈出来。（珊瑚、海参、大龙虾)
2。珊瑚
，感受它的多姿多彩、鲜艳夺目，读出它的美。
：展开想象，珊瑚还会像什么？用“有的像……有的像……有的像……"说句子。（如珊瑚有的像蘑菇，有的像云朵，有的像树枝，还有的像蜂窝,真是千姿百态！)（精品文档请下载）

出示图片，师简介：海参不仅是营养丰富的美味佳肴，而且是有名的滋补药品。一般体长10至20厘米，特大的30厘米。（精品文档请下载）
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进三米，比蜗牛还慢，文中说它怎样动？