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unit2人教版七年级英语上册thisismysister教案.doc

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文档介绍:unit2人教版七年级英语上册thisismysister教案
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Goforit!
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然成一体。
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八、单元教学步骤
PeriodI(1a-2b加2d)
教学目的:
①词汇(对于家庭成员的单词)
②重点句型:This/ThatisThese/Thoseare
③难点:名词的单复数形式
教学步骤:

设一分钟时间让学生两人小组用英语聊天,并展开竞赛,以此作为英语课语言环境的热
身环节。

告诉学生,今天我们将遇见两位男孩(twoboys)。一个叫Robin,他是英国人。另一个是
Robin的中国朋友(friend)LinHai。LinHia到英国来看望Robin。两人在公园里散步时,
LinHai不小心割破了背包,致使丢了好多东西。怎么办?于是,Robin陪同LinHai到公园
的失物招领处(theLost&Found)认领东西。他们之间会展开怎样的问答呢?设计第一个
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任务(

Task1),用以复习:

Isthisyour

?Isthatyour

同时?,辅之以幻灯片,让学生能
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经过幻灯片上的内容进行有目的的问答。请两组学生展示后,再告诉学生

LinHai

的东西还
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没有找全,还有两本书、三支铅笔等其他东西。于是经过LinHai自己的寻找,引出Thisismy
,./Thatismypencil,
。教师要经过自己的表情表达出找到东西的喜悦和喜悦之情。打出幻
灯片,找出还未找到的成复数的东西。延续第一个任务,配合第二张幻灯片,设置有远有近
的物品复数,请学生也模拟教师的口气说出LinHai的东西。稳固Theseare-s./Those
are-s.
(注:此环节既复习Unit2的重点句型,又为新语言难点(指示代词this,that的复数形式、
普通名词后加s的复数形式)做了铺垫,使后边的人物介绍(单数、复数)达到瓜熟蒂落的
功能。学生在老师创设的情景中实现了以旧知识促新知识的目的。)
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(pre-task)
感谢学生为LinHai找到了东西,,Robin
向LinHai介绍了他的家人。经过幻灯片教学并跟读词汇与句子:
Thisismygrandfather/grandmother/father/mother/uncle/aunt/brother/sister.
并增加uncle和aunt两词汇,为下一步任务的提出作好准备。同时,教学parent,grandparent.
Step