文档介绍：大班数学活动：区分左右
长沙市教育局幼儿园陈欢
活动内容分析
认识左右的方位对大班的孩子有一定的难度，而《指南》中指出，“珍视幼儿生活和游戏的独特价值"，因此我设计了大量的游戏贯穿在整个教学活动当中,利用手腕花、呼啦圈等操大班数学活动：区分左右
长沙市教育局幼儿园陈欢
活动内容分析
认识左右的方位对大班的孩子有一定的难度，而《指南》中指出，“珍视幼儿生活和游戏的独特价值"，因此我设计了大量的游戏贯穿在整个教学活动当中,利用手腕花、呼啦圈等操作材料物化目的，让幼儿在游戏中到达教学目的,并通过此游戏将幼儿生活中的经历和我们详细的情境建立联络，为孩子将此经历迁移到生活当中提供一个桥梁。（精品文档请下载）
活动目的
1．在游戏中感受区分左右活动的有趣,体验合作游戏的快乐.
2．能运用自主探究、合作讨论、解决问题等方式参和学习和游戏，能听指令向左、向右进展运动.
3．学习以自身为中心区分左右。
活动重点:学习以自身为中心区分左右.
活动难点:能听指令向左、向右进展运动。
活动准备
经历准备:生活中积累了有关上下、前前方位的经历.
材料准备:每人右手戴一个手腕花，呼啦圈假设干、课件等。
活动过程
1。认识左右手，初步感知以自身为中心的左右方位。
（幼儿用戴腕花的手和老师打招呼）
—-你们刚刚是用哪只手跟客人老师打招呼的呀？
——没有戴腕花的是哪只手呢？
2．认识身体的其他左右部位，进一步感知以自身为中心的左右方位。
（1)认识身体的其他左右部位。
——除了手有左右之分，我们身体还有哪些部位有左右之分呢？
小结:我们身体的很多的部位都是左右两边对称的，为了更好地分辨它们，在我们身体左边的都称为左手、左耳朵、左眼睛，在身体右边的都称为右手、右耳朵、右眼睛等.（精品文档请下载）
（2）游戏：听指令做动作.
听老师的指令做相应的动作（如：举右手，摸左耳，抬左脚，踢右腿，左手摸摸左耳朵、右手摸摸右耳朵、左手摸摸右耳朵、右手摸摸左耳朵，向左转，向右转，向左两步走，向右两步走等）。（精品文档请下载）
3．游戏《小蛇出洞》：运用左右的经历解决游戏中的问题。
(1）听儿歌，理解儿歌的意思。
——你听到了什么？你觉得小蛇怎样才能“出洞”？
（2)明确游戏的玩法和规那么。
小朋友扮演小蛇蹲在洞里，老师念儿歌，小蛇必须根据儿歌的要求爬一爬，爬的方向正确才能出山洞；假设方向搞错小蛇就只能在“洞”（圈圈）里重新再玩一次.（精品文档请下载）
规那么:
A 小蛇必须听清楚请你“往什么方向爬"；
B 小蛇爬的方向正确表示顺利出“山洞"，方向搞错必须在“洞”里再玩一次。
C 爬出山洞的小蛇马上回到位置上。
（3）多层次的游戏,不断稳固和运用对左右的认识。
游戏中讨论：有什么好方法能帮助小蛇分清左边和右边？
4．观察课件,运用左右的经历解决生活中的问题。
(1)观察课件，判断哪个小朋友动作正确。
-—小朋友吃饭时要用右手拿筷子，写字时要用右手拿笔，请你说说图片上哪些小朋友的动作正确？
（2)观看课件，学习上楼梯靠右的规那么。
●玩法：幼儿分两队（红黄）轮流扮小蛇玩游戏，红队扮小蛇在规定的点子上蹲下，由黄队队员念儿歌并检查小蛇爬的方向是否正确