文档介绍：抓关键词进步学生的阅读才能
北大湖镇中心学校周莹
一、案例背景：
本课时是《义务教育课程标准实验教科书（PEP）英语》六年级上册Unit 4 I Have a Pen Pal第二课时的内容。本课时所谈及的“What观察你所填的单词，它们有什么共同的特点？
生:所填写的单词都是动名词形式。
师：再次观察,阅读中的like和人称发生了怎样的变化？
生：人称都是第三人称，所以like变成第三人称单数，也就是都加了s。
师:Very good！Now Let’s find friends?She likes…/She can…（精品文档请下载）
生：She likes watching TV;She likes swimming;She likes playing football。She can climb the mountains；She can play sports；She can sing.（精品文档请下载）
师：You’re Let’s lisen and read。听音跟读模拟，注意语音语调，尤其是比较难读的单词。快速阅读并用横线划出问题答案。（尝试在问题和答语中找关键词)（精品文档请下载）
1。Who is going to teach the Chinese song？
2。 What are Peter's hobbies？
生：Zhang Peng。通过关键词Chinese song，所以我在第九行找到了问题的答案；He likes reading stories ，doing kung fu ， swimming and singing。根据关键词hobbies,我在第二、五、七行分别找全了Peter's hobbies。（精品文档请下载）
师：以小组为单位讨论课文内容，共同解决课文难点。并划出组内共性问题全班交流。再次阅读，组长指导阅读及翻译。（精品文档请下载）
生:What are Peter's hobbies？ Peter的爱好是什么？
……
师：组内对话交流:What are 人名’s hobbies?
She/He likes…
生：What are Wang Zaiyuan’s hobbies?
He likes doing kung fu. ……
师：拓展阅读：My friend 答复以下问题：1。How does Peter go to school？（） A. By bike. B. On foot. subway.（精品文档请下载）
生：选择B，问题的关键词是How表示方式，在第一行的最后一句找到答案：I usually go to school on foot。（精品文档请下载）
师:How does Lisa go to school?（）
A. By bike B。By subway。 and B
生：选择C，问题的关键词是How表示方式，问题的关键词是How表示方式，通过第二段的第二行She often goes to school by bike. But，sometimes by subway。（