文档介绍：小班心理安康活动：分享真快乐
活动目的:
，体验玩具大家玩的快乐。
2。大胆表达把自己的玩具给别人玩的想法。
3。初步懂得玩具一起玩、互相谦让的交往方法。
活动重点：体验大家一起玩玩具的快乐。
活动难点：浸小班心理安康活动：分享真快乐
活动目的:
，体验玩具大家玩的快乐。
2。大胆表达把自己的玩具给别人玩的想法。
3。初步懂得玩具一起玩、互相谦让的交往方法。
活动重点：体验大家一起玩玩具的快乐。
活动难点：浸透分享的意识
活动准备：
物质:幼儿自带玩具，布置成“玩具城"，课件。
心理：会简单介绍自己所带的玩具。
活动过程：
一、导入
1。师幼互相问好。
。
过渡语：今天，我们来到了玩具城，这里有许多好玩的玩具,我们开上汽车,走近一点儿看看都有哪些好玩的玩具，嘀嘀——出发喽!
.
提问：你看到了什么玩具?（让每一个幼儿都充分表达)
过渡语：这么多好玩的玩具，都是小朋友带来的，怎么玩呢？快坐下来,我们听听小朋友的介绍。
二、展开
1。幼儿介绍玩具.
提问：
(1)这架飞机很特别，是谁带来的?你来教教我们怎么玩?
(2）这个蛋糕玩具是谁带来的?快来跟大家说说怎么玩？
2。表达“分享”。
(1）个人的表达
提问:玩具城里还有谁的玩具?快拿过来让大家看看，你的玩具想让谁玩？
小结：
万礼硕小朋友让好朋友来玩自己的玩具，他把自己喜欢的玩具让大家玩……他们都是会分享的好孩子，我们一起把掌声送给他们！
(2）群体的表达
提问:还有谁的玩具？你们的玩具想让谁玩?
过渡语：既然你们的玩具都让大家玩,那就快去玩吧！
，老师指导,助教拍照(5、6张）.
重点：保证每个孩子都能玩起来。
拍照：拍孩子的快乐、专注，要有一张许多孩子一起玩的，一张老师和孩子一起玩的照片。
过渡语：孩子们，你们玩得快乐吗？玩具也要休息一会儿了，我们把玩具轻轻放回去，也坐下来休息一会儿吧！
4。通过照片，分享快乐。
刚刚，我看到大家玩得可快乐了,老师都给你们拍下来了，我们来分享一下大家的快乐吧！
提问：这是谁？他玩的是什么玩具?
小结:好玩的玩具张浩天小朋友玩得多认真啊，我想他的心里一定很快乐！这么多人玩一个玩具，没有争抢，还玩得这么快乐，我觉得应该夸夸他们!