文档介绍：《立定跳远》
一、教学分析:
：
本单元按照新的课程标准，以“安康第一”为指导思想，让学生在和谐、友好、合作的环境中感受体育带来的愉悦；坚持以学生开展为本，关注个体差异，表达学生学习的主体地位,让学生根据自己的跳跃才能开展学生的体育和安康学习潜能，为学生提供自己才能、程度和个性的时机，鼓励和促进学生进步和开展.
，自我教育，自我开展的才能。
，和体育中考的关系。
四、组织和教法
1、设计新颖的组织形式：本单元通过设置一个亲切和谐、灵敏宽松的课堂气氛，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外,也采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。（精品文档请下载）
2、选择有效的教学方法:本单元的教学对象是低年级学生,自控才能和认知才能均较差，但是低年级小朋友具有好动、好玩、好考虑等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用情景、示范、练习、游戏、考虑、探究、讨论等教学方法，在老师引导下,逐渐完成学习过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的才能。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进展和游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习气氛中自觉、自主、能动地学习.（精品文档请下载）
五、教学流程
情景导入—-引导、尝试、体验——老师的讲解、示范——学生的模拟练习——学生自主练习---小组讨论——学生展示--游戏活动-
—放松-—评价。（精品文档请下载）
六、课时教案
教学内容
立定跳远
课时
第一课时
教
学
目
标
1、通过设计不同的教学情景，激发学生学习的兴趣，使学生积极主动地参和活动,并在活动中掌握立定跳远的根本动作.
2、通过多种游戏活动,开展学生的弹跳力、灵敏性和身体的协调才能.
3、通过小组合作，为学生创造互相交流的时机，充分发挥学生的自主学习，敢于展示自己,培养学生创新、合作精神,增强竞争意识,陶冶美的情操.
教学重点
两脚用力蹬地起跳,动作配合协调。
教学难点
蹬摆配合，落地轻巧.
教学
器材
运动场,呼啦圈24个，矿泉水瓶48个，垫子24张，报纸48张，小黑板1个，录音机1台。
课次
教学目的
教学内容
教学重点难点
教学手段
一．
创
1、学会单脚起跳、双脚落地的方法，进步跳跃的兴趣；
1、、小袋鼠等.
1、重点：
单起双落
1、引导学生模拟各种动物的跳。
2、组织学生进展跳单双圈练习，并进展观察辅导；学生自主练习.
设
情
境
激
发
兴
趣
2、通过情景游戏设计培养学生创新、合作精神，敢于展示自己，增强竞争意识，陶冶美的情操。
2、跳单双圈。
3、游戏：小兔采蘑菇。
4、韵律活动《兔子舞》
2、难点：
单、双脚跳的轻巧落地方法
3、讲解游戏的方法和规那么，并组织游戏活动。学生们和同伴合作完成游戏.
4、组织学生进展《兔子舞》的韵律舞蹈,和学生跳成一片，在玩中放松身心。
二．
展
示
自
我
1、激发学生学习的兴趣,使学生积极主动参和活动。
2