文档介绍：理论课教案
课题
铁碳台金状态图（一）
课程
机械加工
基础
授课教师
专业
课型
新授
教案序号
授课时间
教学方法
教学
目标
1、掌圭
2、掌圭
3、早七特点。
星合金的基本概念理论课教案
课题
铁碳台金状态图（一）
课程
机械加工
基础
授课教师
专业
课型
新授
教案序号
授课时间
教学方法
教学
目标
1、掌圭
2、掌圭
3、早七特点。
星合金的基本概念及合金的组织。
星固溶解，金届化合物质、混合物。
星铁素体、奥氏体、渗碳体、珠光体、莱氏体的符号及性能
教学重点难点
及解决办法
掌握铁碳合金的基本组织、性能
作业
布置<br****题册
教
学
后
记
学生听课情况
学生掌握情况
存在的1可题
审查签字
年月日
教学过程
教师活动
教学内容
学生活动
利用多媒
体效果观
察
一、新课导入
回顾上一次课的内容，以提问的形式检查上节课学生的掌握情况，举实例有技巧得到如本次课要学****的内容。
二、新课讲授
1、合金及其组织
金届：是由单一元素构成的具有特殊光泽、延展性、导电性、导热性的物质，如铁、金、银、铜、铁、铤、锌、铝等。
合金：是由一种金届兀系土其他金届兀系或非五届兀系通过熔炼或其他方法合成的具有金届特性的物质。
金届材料：金届及其合金的总称
（1）合金组织
固熔体、金届化合物、混合物
1）固熔体
是一种组元的原子熔入另一种组元的晶格中所形成的均匀固相。
溶入的元素称为溶质，而基体元素称为溶剂。
固溶体仍然保持溶剂的晶格类型。
固熔体根据溶质原子在晶格（溶剂）所处的位置不同可以
分为：
P间隙固熔体
1置换固熔体
间隙固熔体：溶质原子分布丁溶剂晶格间隙之中而形成的固熔体。
举例：碳、氮、硼等非金届元素熔入铁中
特点：由丁熔剂的晶格空间有限，所以溶质原子量是有限的。
ooooo«oeoooooooeoeoonoooeoe
o:溶质原子o:溶质原子•:溶剂原子•：溶剂原子
置换固熔体：溶质原子置换了熔剂晶格节点上某些原子而形成的固熔体。
特点：原子半径相同或接近，周期位置接近，晶格类型差别小。
2）金届化合物：
定义；合金组元间发生相互作用而形成一种具有金届特性的物质。
特性：（1）可用化学式来表示。
（2）复杂的晶格结构“三高一稳”的性能，高熔点、高硬度、高脆性
3）混合物：
定义：两种或两种以上的相按一定质量分数组成的物质。
特征：保持自己原来地晶格类型
学生复****总结三种合金组织
性能：取决丁组成相的性能，分布形态及数量和大小。
固熔强化：通过溶入溶质元素形成固溶体而使金届材料强度、
硬度提高的想象。
2、纯铁的同素异构转变
(1)金届的晶格
(2)纯铁的同素异构转变
同素异构转变的概论：
金届在固态下，随温度的改变有一种晶格转变为另一晶格的现象称为同素异构转变。
具有同素异构转变的金届有：铁、钻、钛、锡、铤等。
引导学生分析寸铁的冷却过程
纯铁的冷却曲线
1394C
a—Fe
912C
7—Fe
\a—Fe
体心立方晶格
面心立方晶格
体心立方晶