文档介绍：一、离家前手脸干净、衣着整洁、佩戴好红领巾和校牌, 队干部戴好干部标志。二、准时上学, 不迟到, 不无故缺旷, 因病因事不能到校,需向班主任办理请假手续。三、注意安全。走路要靠右行走,不奔跑,不追车,不在路上逗留玩耍。四、检查、整理学****用品, 不带与本日课程无关的东西; 带齐学****工具,不带零食进学校。五、上学路上遇见老师、同学主动问“早”,问“好”, 并让师长先行。到校时,如果校门未开,不能大声喧哗、追打,自觉按到校的顺序等候开校门进校。六、讲究卫生,值日生可提前 20 分钟到校以最快的速度把教室和清洁区打扫干净。七、进教室脚步轻轻,放好书包,把桌凳安放整齐,准备好上课用的书、本、笔等学****用品,静息作好心理调整, 等待上课。总要求:快、静、齐,做到四个“一”:不讲一句话, 集合一分钟,队列一条线,站如一棵松。一、课间操音乐声响后, 学生应迅速按规定顺序排好队学生上学行为规范学生课间操行为规范走到操场,做到快、静、齐。二、带队的同学要规范举牌, 掌握前后队形距离、速度, 保证队列整“齐”。三、做操时严格服从指挥, 听从口令。跟着课间操口令认真做,动作规范、整齐、有力、精神饱满。四、出操迟到的同学, 应站到本班队伍的末尾, 不得穿插到队伍中。五、因伤因病等原因不得出操的同学, 需向老师说明情况并请假, 经老师批准后在教室安静休息等待上课, 不得先出教室在走廊过道乱跑或张望。六、做操完毕,学校若有工作布置或要求,要安静,洗耳恭听,不得讲话,不能随意走动或嬉戏。七、解散时,应随音乐节拍,步伐整齐,依次出操场, 然后进入教室, 沿途不喧哗, 做到快、静、齐, 未进教室不得离队。一、上下楼梯靠右行走,自觉礼让。二、走路脚步轻,勿扰他人。三、不在楼道逗留、做游戏。四、不攀爬栏杆扶手。五、不肩搭肩、手拉手。六、不追不跑不跳,不并排行走,无急事不超赶他人。学生上下楼梯行为规范七、在楼梯口或楼道上碰到老师、客人主动让他们先走, 并问好。八、注意安全,眼睛看着楼梯步行走,不东张西望,注意安全,注意前脚不要踩到他人脚后跟。九、讲究卫生, 不随地吐痰, 扔纸屑杂物, 看见后捡起丢进垃圾箱。一、上课。听到上课音乐声响后迅速进教室,准备好当堂课的书、笔、本等,头正腰直,或静息或唱歌,等待老师上课。二、老师进教室示意“上课”,班长喊“起立”;老师打招呼“同学们好!”,齐呼“老师好!”,老师答:“请坐!”学生即轻轻坐下。(英语、体育课按老师要求师生相互问候)。三、教师清理学生到课情况时,值日生主动报告并出示班级管理安全记录本,请老师作好记录。四、学生上课迟到,在门口站立行队礼喊“报告”,经老师同意后方才进教室,不发出响声。五、学生发言先举右手,放在桌子上,但不要说“我”等声音。得到老师许可后起立站直发言。发言声音响亮,注意礼貌。六、爱护教具、文具,不乱丢乱放。七、上课时,坐姿规范,不搞小动作,积极主动学****听课专心,积极发言,要遵守课堂纪律,每节课做到先复****后作业。做好笔记。八、下课。教师宣布“下课”,班长喊“起立”,老师说“同学们再见!”,同学们站立齐呼“老师再见!”,学生才收拾好学具、文具等后才出教室。学生课堂行为规范一、认真听老师布置的课内外作业,并作好书面记录。二、完成各科作业时做到:认真、按时、独立。三、书写作业时做到“三姿”规范,必须写规范字,字迹端正,格式正确、美观。四、作业有错及时纠正, 严重的要重作, 不拖拉, 按时完成老师布置的作业。五、家庭作业完成后, 家长在每次作业第一页的右上角签字,在第二天晨会前交给组长检查。六、课堂作业当堂完成,课外作业课后做。七、积极主动检查老师批改的作业, 敢于提出质疑或讨论。八、认真思考每次作业中存在的问题, 并及时纠正更改。养成勤思****惯。学生作业行为规范一、准时到场,不迟到;准时离场,不早退。二、听从老师或主持人的指挥,服从安排。三、活动时同学间团结互助, 人人心中有集体, 严禁追逐打闹,高声喧哗。四、自始自终参加活动,中途离开必须请假。五、带齐个人应带的活动用具, 爱护活动设施。借用或领用的用具及时归还,如有损坏,照价赔偿。六、参加有关集会活动要严守纪律,爱护环境卫生, 依次排队进出会场。学生课外活动行为规范一、收拾好上节课学****文具、书本等, 准备好下节课的学****课本、学****用具。二、书本、用具摆放在课桌的左上角, 与本课无关的书等物品不要放在桌子上。三、参加有益的活动或游戏, 活动量不要过大, 不要在教室坐着不活动。四、不在校内追打跑跳,不高声喧哗,不在楼梯间、走廊上做游戏(如跳绳) ,楼上学生绝不要向精下吐口痰、扔纸屑等。五、不看无意义的书籍和不健康的书报刊。六、爱护教室里的公共财物, 不爬楼梯扶手, 不趴在走廊栏杆上,不乱写乱画。七、不出校门活动。八、不乱扔果皮纸屑, 主动拾捡地上的垃圾并放入垃圾桶。