文档介绍：《记金华的双龙洞》教学设计
教学时间:2021年10月13日
教学目的
1．通过语言文字理解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。
2．理解作者的游览顺序,练****给课文编提纲。
3．学****本课生字、新词，理解重点词语.
4．有感《记金华的双龙洞》教学设计
教学时间:2021年10月13日
教学目的
1．通过语言文字理解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。
2．理解作者的游览顺序,练****给课文编提纲。
3．学****本课生字、新词，理解重点词语.
4．有感情地朗读课文。背诵课文第5自然段。
教学重点
1．理解外洞、内洞的特点和怎样由外洞进入内洞。
2．理清课文的条理，练****给课文编提纲.
教学难点
理清课文的条理,练****给课文编提纲。
教学设计 
第一课时
一、教学目的
（一)学会本课生字、新词，理解重点词语。
（二）阅读课文，理解课文主要内容，找出作者的游览顺序。
（三）练****有感情地朗读课文,体会作者对祖国山川景物的热爱.
二、教学重点
(一）理解课文主要内容，找出作者的游览顺序。
三、教学过程
（一）提醒课题.
　　同学们，我们的祖国以她那壮美的河山、神奇的风光吸引了人们的目光，留下了人们的赞叹。《记金华的双龙洞》就是作家叶圣陶游览之后写下的一篇游记。我们就沿着他的足迹去欣赏这一神奇的溶洞.(板书:3．记金华的双龙洞）
（二）检查预****br/>1．填写生字表.
　老师强调生字“浙”的读音是zhè，不要读成zhé；“蜿”的读音是wān，不要读成wǎn。“蜒"字中间是“廴",不是“辶”。要求学生在读写时注意。
2．查字典并结合课文内容解释词语。
　　解释词语要根据“字不离词、词不离句"的原那么，联络上下文准确地理解词语在详细语言环境中的意思。
　　盘曲:曲折环绕。课文中指汽车沿盘山道曲折向上行驶。（“曲”读qū，不要读成qǔ）
　　呈：显出，露出。课文中指山上沙土显出粉红色.
　　明艳：亮堂鲜艳。课文中指山上景物的色彩亮堂鲜艳。
　　突兀：高耸。课文中指山势高耸。
　　森郁：。
　　孔隙：窟窿眼儿；缝儿。课文中指石壁上的窟窿眼儿。（“隙”读xì,不要读成xī）
　　昏暗：光线缺乏；暗。课文中指洞中光线缺乏，视线模糊不清。
　　挤压：。
　　略微:表示数量不多或程度不深。课文中指头抬起的高度很低。
　　婉蜒：蛇类爬行的样子。课文中形容洞顶双龙弯弯曲曲的姿态。
　　石钟乳:石灰岩洞中悬在洞顶上的像冰锥的物体，常和石笋上下相对，由含碳酸钙的水溶液逐渐蒸发凝结而成。也叫钟乳石。
　　名目：事物的名称。课文中指石钟乳和石笋的各种名称。
　　变化多端：变