区域环境创设.doc

文档介绍：幼儿园区域创设
为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都和幼儿产生交流作用，本班提供的6个活动区，利用环境促进幼儿的开展，引导幼儿和环境互相作用， 将搜集材料和创设环境的过程作为幼儿的学****过程。每位幼儿看到自己带来的废旧物品在 幼儿园区域创设
为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都和幼儿产生交流作用，本班提供的6个活动区，利用环境促进幼儿的开展，引导幼儿和环境互相作用， 将搜集材料和创设环境的过程作为幼儿的学****过程。每位幼儿看到自己带来的废旧物品在老师的改动下变成了自己喜欢的玩具，也使幼儿知道了废物利用，,蚕宝宝和小朋友们分享快乐、共同观察，理解大自然的神奇。等到小蝌蚪长成了小青蛙，我们又组织幼儿将其放生,让他们感受生命的神圣。我们开拓了（图书角)（观察角）（爱心医院）（植物角）(名人角),让幼儿自己的想象有了展示的舞台。本学期我们还创设了一个(我是值日生）的主题区域,幼儿们非常喜欢。本主题让幼儿轮流自己动手每日更换自己的相片、日期、实时天气情况并成为当天的“小老师"协助老师管理班级。