文档介绍：《秦始皇陵兵马俑》教课设计
《秦始皇陵兵马俑》教课设计
《秦始皇陵兵马俑》教课设计
《秦始皇陵兵马俑》教课设计
教课目的：
解秦始皇陵兵马俑是中国古代雕塑艺术的杰作 , 认识秦始皇陵兵马俑是由身《秦始皇陵兵马俑》教课设计
《秦始皇陵兵马俑》教课设计
《秦始皇陵兵马俑》教课设计
《秦始皇陵兵马俑》教课设计
教课目的：
解秦始皇陵兵马俑是中国古代雕塑艺术的杰作 , 认识秦始皇陵兵马俑是由身份不一样、形
态各异的数千个陶俑构成的现实主义的艺术雕塑群。
能力目标：
剖析兵马俑的造型特色，认识兵马俑在塑造人物方面侧重刻画细节、侧重表现内心、注
重个性变化的表现技巧及艺术成效。
感情目标：
经过赏识兵马俑群像，认识中国古代艺术的优秀成就，认识勤奋智慧的中华民族为人类
文明作出的巨大贡献，认识兵马俑作为世界文化遗产的艺术价值和历史价值，激发学生的民
族骄傲感和传承历史文化的社会责任感。
教课要点：认识兵马俑主要艺术成就及其时代特色。
教课难点：理解兵马俑所包含的历史文化价值。
课前准备：
检查多媒体设施和学生课前准备工作。
查找历史资料，认识秦始皇的平生、历史功过及秦朝的社会民俗。
学生自己着手累积资料，培育他们采集信息的能力，又可引起他们的学****兴趣。
教课过程 :
1、讲话解决：什么是俑以及兵马俑的发现。
师：同学们，你知道是什么俑吗？
俑是古代陪葬的偶人，秦陵兵马俑是秦始皇陵随葬的陶兵，陶马。这个宏大的雕塑群，
原来已经随秦始皇尘封于地下，在 1974 年春季，一个农民打井时，无心中挖出一个陶制武
士头 [教师失事实物模型 ] 这才最后发现了秦陵兵马俑。全球都震撼了，法国总统希拉克在
看过兵马俑后说：世界上原有七大奇观，秦俑的发现能够说是第八大奇观。同学们知道这个
奇观在什么地方吗？（西安）
好，让我们走进西安，去赏识并世无双的秦兵马俑 [课件：西安—兵马俑 ]。
2、初步赏识：（课件秦兵马俑）
①初谈感觉。师：你都看到了什么，有什么感觉能说说吗。
生谈自己的感觉：大，多，威严，弘大。
教师指引学生发现秦俑“规模弘大，数目众多”的特色，总结板书：大，多。②详细领会大和多的特色。师：有谁知道，兵马俑的规模有多大？（生说）观看课件（秦
陵和兵马俑简介）：这个山同样的坟丘就是秦始皇的陵墓。兵马俑在它的东侧，有三个俑坑构成。总面积近 2 万平方米，相当于 50 个篮球场那么大呢！此中三号坑最小，倒是统率一号坑和二号坑的军事指挥所；二号坑是骑兵，战车和弓箭手构成的混淆队伍；一号坑最大，
是战马和步兵构成的主体队伍。国家为了保护这些宝贵的艺术魂宝，在一号坑的旧址上成立
了一个并世无双的弘大博物馆—秦始皇陵兵马俑博物馆（这是在空中俯拍的照片）再给大家
看一张照片 [课件：教师和兵俑比高的照片 ] 。
师：从这张照片中你看出了什么？生：秦俑特别高大。
师总结：秦兵马俑除了规模弘大以外，