文档介绍：1 柘山镇初级中学“创先争优、比学赶超”活动计划为推进创先争优活动深入开展, 进一步形成干事创业、奋发进取的工作热情和你追我赶、奋勇争先的良好工作态势, 根据上级的部署, 我镇初级中学决定开展“创先争优、比学赶超”活动, 结合学校实际制订本计划。一、指导思想紧紧围绕学校工作目标任务,以教育局关于创先争优、比学赶超工作要求为指导,以先进典型为标杆, 以解放思想、改革创新为主线, 着力增强党组织的凝聚力、战斗力, 大力激发干部职工爱岗敬业、干事创业的主人翁意识, 充分调动工作积极性和创造性, 确保单位在教育教学上有新突破, 在服务大局上有新举措, 使学校各项工作更好地服务于教育事业。二、竞争对象按照创先争优活动安排, 在学****讨论基础上, 结合学校工作实际, 确定县内比学赶超竞争对象为辉渠镇初级中学, 着力打造一流的教师队伍。三、赶超目标力争用 2011 - 2013 年三年的时间,通过比学赶超活动的有效实施,力求在六个方面取得成效: 一是大局观念明显加强。为群众服务、办人民满意的教育的 2 理念在工作中得到更好的体现。二是党组织的凝聚力、战斗力和干部职工的主人翁意识、集体荣誉感明显增强。三是精神状态明显好转。干部职工的工作积极性和创造性得到充分调动, 工作热情得到进一步激发, 队伍素质和工作效能有新提高。四是依法执教水平普遍提高。单位各项规定得到有效落实, 贯彻执行教育法律法规的方法水平有新突破。五是教育教学能力进一步加强。学生的素质得到明显的提高。六是在师德建设上不遗余力,打造一支具有高尚道德的教师队伍。四、赶超措施(一) 对照检查, 理清赶超方向。领导班子和各科室、办公室结合上级部署工作目标,对自身工作开展一次全面的梳理定位, 通过横向、纵向对比, 各项工作向先进看齐, 明确自身工作与先进的差距、提升的空间和落实的着力点,理清赶超的方向, 在学****先进中谋划赶超。(二) 加强学****提升赶超能力。定期开展多种形式的培训, 加强政治理论、党风廉政、教学科研等知识的学****教育, 使学****成为激发全体干部职工赶超的精神武器,不断完善知识结构,提升教学能力水平,成为业务精通、素质过硬的业务骨干。 3 (三)强化措施,努力整改提高。重点搞好“八查八看”: 查大局观念和服务意识, 看与上级要求和群众的期望有无差距; 查奉献意识,看自觉性、经常性怎么样;查“主人翁”意识,看集体荣誉感强不强; 查精神状态, 看争先创优的意识、工作责任感、自我提高的主动性和紧迫感强不强;查教育教学,看教育成果是否显著; 查制度规定,看落实的是否认真严格; 查执行力, 看办公处事是否令行禁止, 雷厉风行, 有无作风松散、推诿扯皮等问题; 查反腐倡廉,看认识是否到位,行动是否自觉。五、工作要求(一) 加强领导。成立由初级中学主任为组长的“创先争优、比学赶超”活动领导小组。切实提高认识, 端正思想, 把活动当作转变作风、提升工作效能的一项重要工作来抓。(二) 明确责任。开展“创先争优、比学赶超”活动, 重在解放思想、更新观念, 重在激发动力、提升素质, 重在转变作风、推动落实。分管负责人和科室负责人是活动的第一责任人, 要以身作则,积极参与,带头学****带头对照剖析、带头整改提高, 力求做到定位高、措施准、方法新、作风实,人人肩上有责。(三) 搞好结合。牢牢把握“实践”这一主题, 在实践中比学赶超。要把“创先争优、比学赶超”活动与做好教育教学工作紧密结合, 通过比学赶超推动机构编制工作更好地服务于全市经济社会又好又快发展, 切实防止敷衍了事、走过场, 搞形式主义。(四)注重实效。要联系本部门实际,突出活动的针对性, 4 有的放矢的解决实际问题。要坚持实事求是、有序推进, 对需要立即整改和能够立即整改的要立即整改到位, 一时不能整改或需要时间进行整改的要制订出整改进度表和阶段性整改目标。真正把开展活动的过程, 变为提高思想境界的过程, 变为提高工作能力的过程,变为推进工作的过程,变为加快发展的过程。 2011 年3月 5 柘山镇初级中学“创先争优、比学赶超”领导小组组长: 王玉成组员: 解德光,张同毅,王洪栋,李甲友 6 “为群众服务、办人民满意的教育”各任课教师举行讲课,赛课活动为推进创先争优活动深入开展, 进一步形成干事创业、奋发进取的工作热情和你追我赶、奋勇争先的良好工作态势, 根据上级的部署, 我镇初级中学决定开展“创先争优、比学赶超”活动, 各任课教师举行讲课,赛课活动。一、参加人员: 各任课教师二、比赛方式: 教师听课,现场打分。三、现场赛时间: --- 具体时间各级部自主安排。四、现场赛地点: 各班教室。五、奖项设置:比赛结果初中部评出一等奖 2 名、二等奖 4名、三等奖 6 名; 7 “创先争优、比学赶超”教师书法比赛通知