文档介绍：六年级下册数学教课方案
六年级下册数学教课方案
六年级下册数学教课方案
六年级下册数学教课方案
今日我们要来学****比的化简》 . 比应如何化简 ?它与分数的基天性质 . 除法中的商不变性质有什么关用 .]
活动四 : 练一练 .
化简比 ._:_ : 2/3 : 1/2 1:2/3
连一连 , 达成 P53的第 1 题.
大正方形边长是 4 厘米 , 小正方形边长是 3 厘米 .
大. 小正方形边长的比是 ( ), 比值是 ( ); 大 . 小正方形周长的比是 ( ), 比值是 ( ); 大. 小正方形面积的比是 ( ), 比值是 ( ).
[ 设计企图 : 经过练一练 , 提升学生综合运用知识 , 解决实质问题的能力 , 实现三
维目标的整合 .]
活动五 : 讲堂总结 .
今日你学会了什么知识 ?
以下是数学论坛陈春艳的改正 :
要求 : 以下为东山县樟塘中心小学 林敏卿老师的教课方案《比的化简》 , 欢迎大家就目标确立 . 教法选择 . 环节设计 . 作业设置等方面 , 提出建议或评点 .
教课内容 : 北师大版小学数学第十一册 P52的内容及 P53的有关练****br/>教课目的 :
在实质 情境中领会化简比的必需性 , 进一步领会比的含义 .
会运用商不变的性质或分数的基天性质化简比 , 并能解决一些简单的实质问
题.
感觉数学知识的内在联系 . 加了一条目标 , 目的是什么 ?
教课要点 : 比的化简的方法 . 会用商不变的性质或分数的基天性质化简比
教课难点 : 运用比的化简 , 解决一些简单的实质问题 .
教课过程 :
六年级下册数学教课方案
六年级下册数学教课方案
六年级下册数学教课方案
. 复****铺垫 , 激趣引新 . ( 一) 复****铺垫 .
比的意义以及比的各部分的名称 .
师: 什么叫比 ?请你举个例子 .( 生说完举例比方 4:5 8:9) 说一个生活中的比比
教适合 , 这么问有点太抽象 .
师: 师举一个例子问〝 : 〞叫 ?4 呢?5 呢?
比与除法 . 分数之间的联系与差别 .
在除法中 , 我们学过了商不变性质 , 谁还记得 ?
在分数中 , 分数的基天性质又是如何 ?
师: 你知道比与除法 . 分数之间有什么联系与差别 ? 能否是问题出现太早 ? [ 设计企图 : 比的化简是在学生已经学****分数的意义以及分数与除法关系的基
础长进行学****的 , 经过复****这部分知识有益于新课的认知 .]
( 二)激趣, 揭露课题 .
过渡 : 昨天我们学****了《生活中的比》 , 今日我们要来学****比的化简》 . 比应如何化简 ?它与分数的基天性质 . 除法中的商不变性质有什么关系 ?请同学们来说一说 .( 某某同学说的能否正确呢 , 学完今日的知识你们就知道了 .)
[ 设计企图 : 经过老师激趣 . 让学生猜想 , 激发学生的好奇心 . 求知欲 , 为学生主
动研究加点动力 .]
二. 研究新知 .
活动一 : 学一学 .