文档介绍：《操 场 上》教学设计
教学目的
1、初步认识“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”９个字，能读准字音，认清字形.
2、认识两个偏旁，足字旁和口字旁.
3、初步朗读课文。
4、让学生知道课间活动的丰富多彩,激发学生坚持参加体育锻炼《操 场 上》教学设计
教学目的
1、初步认识“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”９个字，能读准字音，认清字形.
2、认识两个偏旁，足字旁和口字旁.
3、初步朗读课文。
4、让学生知道课间活动的丰富多彩,激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。
5、让学生理解2020年北京将举行奥运会，对学生进展爱国教育。
教学重点
1、正确认识９个生字,能读准字音.
2、认识两个偏旁,足字旁和口字旁。
3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣，理解2020年北京奥运会。
课前准备
图片、字词卡片
教学课时
1课时
教学过程
一、启发谈话,看图说话
1、同学们刚刚下课在哪活动？（操场上）都做什么活动呢?（……）
2、好，小朋友们真棒，会做那么多的体育活动！如今把书翻到第52、53页,大家先说说,图上画的是哪?
3、指导学生看图说话。
二、借助拼音识字
1、大家先看书上图下面的词语,大家先借助拼音读一读，同桌互读.
2、谁能当小老师带大家读准字音?
生边读师边板书：打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球
。
3、老师带读词语３次。
4、齐读.
5、分组读。
6、去掉拼音读。
三、借助图画识字
1、依次出示“打篮球”、“拔河”、“拍皮球”、“跳高”、“跑步"、“踢足球"等图画，让学生说出图上小朋友在干什么。（精品文档请下载）
2、在黑板上贴出图片的相应词语，老师带读.
3、做给图片找词语朋友的游戏。六个学生上台把六张图片贴在相应的词语下面.
四、归类识字，复习提手旁和认识足字旁、口字旁两个偏旁
1、师划出黑板上已板书的这三个词语中的动词：打球 拔河 拍皮球。让学生找出共同点,复习已学过的偏旁提手旁，做相应的动作说说为什么都带提手旁.（精品文档请下载）
2、说说还认识哪些带有提手旁的字。
3、划出黑板上已板书的这三个词语中的动词：跳高 跑步 “跑”、