文档介绍：《田园四季歌》教学设计
教学目的：;会写10个生字；掌握重点词语和多音字“场、了”。
、流利、有感情地朗读课文，背诵课文;感悟田家生活的恬静和辛劳，热爱生活。
教学重点：、写字和理解田家生活的特点，抒《田园四季歌》教学设计
教学目的：;会写10个生字；掌握重点词语和多音字“场、了”。
、流利、有感情地朗读课文，背诵课文;感悟田家生活的恬静和辛劳，热爱生活。
教学重点：、写字和理解田家生活的特点，抒发热爱生活的情感。
教学过程：
一、导入
1、同学们,一年有四个季节春夏秋冬，你最喜欢哪个季节呢?说说原因吧。(学生交流)2、听同学们一说，我们发现春夏秋冬四个季节各有不同的美呢。这节课我们就一起来读一首关于四季的小儿歌，请齐读课题。（精品文档请下载）
二、初读课文
1、田家四季各有什么特点呢?请同学们自读儿歌.（读书要求：读准字音，读通句子.)
2、这首儿歌有几个小节？(标序号）
三、精读课文，随文识字
学****第一小节
齐读第一小节。这小节写的是哪个季节？
2、写了哪些景物？（看图说话）
3、指导朗读第一小节。
4、认读生词：春季蝴蝶麦苗桑叶肥，用肥组词.
(二）学****第二小节
1、自读第二小节,说说你从这一小、节中感受到了什么。(农民忙)忙些什么？
2、你还知道哪些农事?（耕田、除草、割麦、施肥）
3、从这小节你还感受到什么？(农民辛苦）从哪里看出？“早起勤耕作，归来戴月光”
理解“归来、戴月光”，认识生字:戴,和带作比较
指导朗读第二小节。
（三）学****第三小节
1、听师读第三小节（成心读错多音字场）
2、学生评价，场在这里是场院的意思，应该读二声。
3、学****多音字“场”
4、秋天到了，除了稻子熟了还有那些也成熟了？(果园、菜园、田野）
5、学****理解“辛苦”，体会“喜洋洋”,激发珍惜粮食的情感.
（四）学****第四小节
1、自由朗读第四小节
2、学****多音字“了”
3、体会“一年农事了，大家笑盈盈”
四、总结全文，齐读全文。
板书设计：
田家四季歌

春美
夏忙
秋喜
冬笑