文档介绍：2012——2013学年度第一学期六年级语文期末试卷分析
授课教师:任国鹏
考试数据分析
实际人数
参考人数
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
总分
平均分
分数段
100
99至90
89至80
79至70
69至60
59至50
49至40
39以下
26
26
25
96%
21
81%
2339

0
21
3
1
0
0
1
0
试题(错例)分析
一、填空:(应得分364分;实得分337分;%)
考察内容:按要求查字典(限时五分钟);汉字的正确规范的书写;用关联词语合并句子和句式的转换。
典型错例:1、“固”在词语“凝固”中的意思选择不准确,大部分同学选择的是“坚硬”应选择:固体,不变动。
2、“你很聪明。你要刻苦学习。(用上关联词语合并成一句话)”
这两句话表示的是转折关系的两个分句,恰当的关联词语应选择“虽然……但是……或尽管……还……”
原因:1、对于查字典尤其是部首查字法,训练较多。但是在部首的确定上,有些汉字的确不好确定,把握不准。对于字义的理解,尤其是根据语言环境选择学生是个难点,不能准确选择。2、学生对于两个句子之间的关系分析不够明确,理解不到位所以关联词语的选择也就不准确了。
二、选择题:(应得分286分;实得分259分;%)
考察内容:从汉字的音、形、义三方面进行考察,包括:易读错字,多音字字音的辨析;同音字、形近字的不同用法。还对诗句的理解;课文的主要内容、表达顺序、思想情感等进行了考察。
典型错例:注:红色字体是正确答案,蓝色字体是大部分学生所选项。
,把它选出来。
【A】表白心愿洁白无瑕【B】悲痛欲绝身怀绝技
【C】奋不顾身左顾右盼【D】朝夕相处朝三暮四
原因:学生对字义把握不够准确,放在词语中理解甚是不到位,此项训练对于孩子来讲是个难点,加之孩子不能够字斟句酌的去考虑,所以导致选错。
,把它选出来。
【A】《金色的鱼钩》多次描写老班长的外貌是为了说明他身体一天比一天衰弱。(不仅仅如此更重要的是为了突出老班长忠于革命,一心为他人着想的品质)
【B】《鼎湖山听泉》按游览顺序记叙了作者游览鼎湖山的见闻和感受。
【C】《狼牙山五壮士》是按事情的发展顺序连段成篇的。
【D】《珍珠鸟》一文在对小鸟动作、神态的描写中融入了作者的喜爱之情。
原因:学生对课文理解不深,对每篇课文的印象淡薄,所以对于给出的选项信息把握不准,很难辨析谁是谁非造成错误选择。
三、语言积累:(应得分260分;实得分243分;%)
考察内容:此项考察包括词语的积累与运用;课文中优美语句(文言文)。本次检测在积累的基础上注重了运用的监测,是与以往考试最大的区别。
典型错例:用“然”字组词并填入下列句子。
这种说法(显然——既然;竟然等)错了,所以大家都摇头。
原因:学生对于含有“然”字的词语较为贫乏,由于不良的学习习惯对句子表达的意思不够理解,这样就很难准确地写出“显然”这个词语了。
四、阅读短文,完成第14——17题:(应得分260分;实得分206分;%)
考察内容:此项阅读是选自课内学过的《小狗