文档介绍：吴漾4《节节虫》教课设计新部编本设计
吴漾4《节节虫》教课设计新部编本设计
吴漾4《节节虫》教课设计新部编本设计
精选教课教课设计设计 | Excellent teaching plan
吴漾4《节节虫》教课设计新部编本设计
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
吴漾4《节节虫》教课设计新部编本设计
吴漾4《节节虫》教课设计新部编本设计
吴漾4《节节虫》教课设计新部编本设计
精选教课教课设计设计 | Excellent teaching plan
生边观看节节节虫图片边思虑，节节虫有几部分构成？每一条虫
子的每一节的形状、颜色、花纹都是同样吗？
1、课件展现节节虫图片。
2、指名回答并评论。
3、小结：
节节虫身上有一节一节的，每一节都差不多，因此我们把它
们叫做节节虫。每一条虫子的每一节的形状、颜色、花纹都是同样
的，我们把这类同样的摆列形式叫重复，重复的的事物给我们齐整、
有次序、有节奏的美感。
（二）、组合游戏。
游戏做法：学生按高矮排好队，手拉手构成节节虫的身体，学
生挨次用手抱住前方同学的腰构成超大型的节节虫身体。
1、请一组小朋友上来当废物宝贝构成节节虫的身体。
2、师指导并鼓舞。
（三）、赏识范品，研究制作方法。
自学指导：仔细观看范品展现，研究制作方法。说一说节节虫是
用什么废物宝贝做的？每一节是如何做的？
1、课件展现节节虫制作过程和方法。
2、生议一议并在小组内议论。
3、师指名回答并评论。
三、合作创新、着手实践。
1、创作要求：
①小组合作，利用废旧资料设计和制作一只富裕想象力的可爱的
节节虫。
吴漾4《节节虫》教课设计新部编本设计
吴漾4《节节虫》教课设计新部编本设计
吴漾4《节节虫》教课设计新部编本设计
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
吴漾4《节节虫》教课设计新部编本设计
吴漾4《节节虫》教课设计新部编本设计
吴漾4《节节虫》教课设计新部编本设计
精选教课教课设计设计 | Excellent teaching plan
②保持地面洁净，使用工具时注意安全。
③比一比哪一组的节节虫做的最棒。
２、学生设计竞赛，教师鼓舞指导。
①听清要求，议论分工：分别制作头、身体、尾、装修等。
②教师巡视指导：设计构想新奇，灵巧奇妙使用资料，制作精巧
仔细。
四、作评论论、课外延长。
1、观光评论
①、请达成的小组站起来赏识别组的节节虫作品。
②、请组长介绍自己的作品的特点。
③、评比优异作品，并给与鼓舞。（标准：创新使用资料，制
作方法精美）
2、活动拓展：找寻、发现生活中的 “节节虫 ”。
想想生活中有什么东西像节节虫的身体一节节的吗？还有什
么也能够变为节节虫？
①、生自由议论。
②、生自由讲话师评论。
五、小结：