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吴漾4《节节虫》教课设计新部编本设计
吴漾4《节节虫》教课设计新部编本设计
精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
教师学科教课设计
[20–20学年度第__学期]
任教课科:_____________
任教年级:_____________
任教老师:_____________
市实验学校
育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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《节节虫》教课设计设计
教课目的:
1、研究节节虫的基本构造和制作方法;学会奇妙利用多种
资料进行设计与表现节节虫。
2、经过赏识、察看、游戏、小组合作以及合作创作等学习
方式,自主研究,进行勇敢想象、创新。
3、热爱生活、关注生活,发现生活中可再利用的废旧物件,
加强环保意识,感觉并体验到美术活动所带来的乐趣。
要点:
学会利用生活中的废旧物件制作节节虫。
难点:
创新使用资料,制作方法精美。
教课具准备:
教师:课件、范作、各样废旧资料。
学生:各样废旧资料、彩纸、手工工具。
教课过程
一、创建情境,导入新课
1、导语:今日我们来做节节虫。你们知道什么是节节虫吗?
老师已经做好了一只,你想看看吗?
2、出示节节虫范作。
二、赏识图片、研究研究
(一)、走进节节虫家族——赏识节节虫图片。
自学指导:
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育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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生边观看节节节虫图片边思虑,节节虫有几部分构成?每一条虫
子的每一节的形状、颜色、花纹都是同样吗?
1、课件展现节节虫图片。
2、指名回答并评论。
3、小结:
节节虫身上有一节一节的,每一节都差不多,因此我们把它
们叫做节节虫。每一条虫子的每一节的形状、颜色、花纹都是同样
的,我们把这类同样的摆列形式叫重复,重复的的事物给我们齐整、
有次序、有节奏的美感。
(二)、组合游戏。
游戏做法:学生按高矮排好队,手拉手构成节节虫的身体,学
生挨次用手抱住前面同学的腰构成超大型的节节虫身体。
1、请一组小朋友上来当废物宝贝构成节节虫的身体。
2、师指导并鼓舞。
(三)、赏识范品,研究制作方法。
自学指导:仔细观看范品展现,研究制作方法。说一说节节虫是
用什么废物宝贝做的?每一节是如何做的?
1、课件展现节节虫制作过程和方法。
2、生议一议并在小组内议论。
3、师指名回答并评论。
三、合作创新、着手实践。
1、创作要求:
①小组合作,利用废旧资料设计和制作一只富裕想象力的可爱的
节节虫。
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育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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②保持地面洁净,使用工具时注意安全。
③比一比哪一组的节节虫做的最棒。
2、学生设计竞赛,教师鼓舞指导。
①听清要求,议论分工:分别制作头、身体、尾、装修等。
②教师巡视指导:设计构想新奇,灵巧奇妙使用资料,制作精巧
仔细。
四、作评论论、课外延长。
1、观光评论
①、请达成的小组站起来赏识别组的节节虫作品。
②、请组长介绍自己的作品的特点。
③、评比优异作品,并给与鼓舞。(标准:创新使用资料,制
作方法精美)
2、活动拓展:找寻、发现生活中的“节节虫”。
想想生活中有什么东西像节节虫的身体一节节的吗?还有什
么也能够变为节节虫?
①、生自由议论。
②、生自由讲话师评论。
五、小结:
同学们,今日我们不只知道了什么叫做节节虫,并且还学会
了制作节节虫的方法。大家用这么多废物宝贝制作了一个个美丽
的节节虫模型,老师希望同学们也能在此后的生活中发现废物的
美,用你的双手和智慧把他们变为实用的东西。
六、作业。
请同学回家此后用废物宝贝给自己的爸爸妈妈做一个美丽的节节虫。
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育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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