文档介绍：探究蚂蚁的觅食行为
作出假设：蚂蚁觅食可能与 。
提出问题：蚂蚁觅食可能与气味有关吗？
制定方案：
探究一
方案一
①将10只蚂蚁放在一个透明有盖的塑料餐盒内。
②从盖上预留的两个孔内，分探究蚂蚁的觅食行为
作出假设：蚂蚁觅食可能与 。
提出问题：蚂蚁觅食可能与气味有关吗？
制定方案：
探究一
方案一
①将10只蚂蚁放在一个透明有盖的塑料餐盒内。
②从盖上预留的两个孔内，分别投放等量白糖和食盐。
③用透明透气胶带贴在孔上,观察蚂蚁的活动。
方案二
①将2只蚂蚁放在一个透明有盖的塑料餐盒内。
②从盖上预留的两个孔内，分别投放等量白糖和黑芝麻。
③用透明透气胶带贴在孔上,观察蚂蚁的活动。
探究一
探究一记录 （记录从投食后5分钟内的实验现象）
结论：蚂蚁觅食可能和气味有关。
作出假设：蚂蚁觅食可能与颜色有关。
提出问题：蚂蚁觅食可能与颜色有关吗？
制定方案：
探究二
①将10只蚂蚁放在一个透明有盖的塑料餐盒内。
②从盖上预留的两个孔内，分别投放等量白糖和盐。
③用透明透气胶带贴在孔上,观察蚂蚁的活动。
供你选择的食物：
A. 白糖 B. 白芝麻 C. 黑芝麻 D. 食盐
B C
探究二
探究二记录 （记录从投食后5分钟内的实验现象）
结论：蚂蚁觅食可能与颜色无关。
动物的行为
生活在各种不同环境中的动物，对体内外环境的变化作出相应的反应，其表现形式就是动物的行为。
动物行为的类型
自学
B
C
D
E
A
自学指导
1. 阅读课本中“信息库”中所列举
的各种动物行为，划出每种行
为的作用或意义。
2. 识别图中的动物行为。
3. 讨论：给每种动物行为再举例。
动物行为的类型
自学
B
C
D
E
A
孔雀开屏
抱对
哺乳
繁殖行为
A
社群行为
下列具有社群行为的动物是：
B
合作的蜜蜂群体
工蜂
雄蜂
蜂王
建筑蚁巢
喂养蚂蚁
与蜂王交配
专职产卵
警戒色——章鱼
防御行为
拟态——尺蠖
缩成一团的刺猬
C
D
争斗行为或攻击行为
E
争斗行为？
斑马：防御行为
×
狮子：觅食行为
刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。
资料
觅
食
行
为
小袋鼠吃奶
乌鸦吃核桃
是动物的一种本能 ，是生来就有的，由动物的 遗传物质所定的一种行为。
先天性行为
（本能）
动物在遗传因素的基础上通过 环境因素的作用，由生活经验和学****获得。
后天性行为
（学****行为）
讨论
请你来判断
先天性行为
后天性行为
A
B
C
D
动物行为产生的内在因素
（1）先天性行为是由动物的 物质决定的。
遗传
（2）雄三刺鱼的眼受到红色的刺激，彼此之间会发生猛烈的
攻击，这是动物对外界刺激所作出的 。它是由 系
统调控的，通过 系统来实现的。
反应
神经
运动
动物行为产生的内在因素
A
B
C
学****绕道取食时间排序（从长到短）
动物越 等，神经系统越发达，学****能力就越 。
高
强
十几次
4-5次
1次
不啼鸣，温顺,求偶行为消失
幼年摘除睾丸后
(3)动物的行为还受到 分泌的激素调控。
内分泌系统
啼鸣，好斗,
具有求偶行为
动物行为是一个运动、变化的 过
程。
各种行为都与生活环境相 ，有利于个体的 和种族的 。
每种行为的产生都是动物体内遗传因素、
、 和运动系统等相互作用的结果。
动物行为的特点
1
2