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      《两位数乘两位数笔算乘法》评课稿
听了张老师执教《两位数乘两位数笔算乘法》一课，让我受益匪浅。在此谈点自己体会及不成熟看法和大家一起沟通探讨。
两位数乘两位数笔算乘法是本单元教学重点。张老师从学生已有学问经验启程细心整理
      《两位数乘两位数笔算乘法》评课稿
听了张老师执教《两位数乘两位数笔算乘法》一课，让我受益匪浅。在此谈点自己体会及不成熟看法和大家一起沟通探讨。
两位数乘两位数笔算乘法是本单元教学重点。张老师从学生已有学问经验启程，细心设计教学过程，引导学生成功地驾驭了本节课学****内容，到达了教学目，我认为本节课有以下特色：
特色一：整体构造合理，教学过程流畅，环环相扣。讲解透彻到位，练****题设计有层次，有针对性，关键之处如乘依次和积书写位置能屡次强调。
特色二：重视估算教学。估算实力造就是造就学生数感有效途径。张老师鼓舞学生沟通不同估算方法，并及实际结果比拟进展判定，从而让学生在应用中体会估算作用。
特色三：表达了算用结合，以计算为重点，以解决问题为归宿。情境设计引导学生自觉应用学问解决问题。
特色四：是突出了算理算法。理解算理、驾驭算法是计算教学核心，本课迁移让学生充分理解怎样算，为什么这样算，生动直观地突出了重点难点。
另外，张老师在计算教学中关注学生计算品质、计算中****惯、计算方法灵敏应用等。
值得商榷是导入局部题量设计偏多，用时较长，二是幻灯片上红色字体设置太小，学生看起来比拟费劲。
以上只是我个人一些粗浅相识，说得不到之处，望大家指责指正！
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