文档介绍：古诗大比拼社团活动方案
活动时间： 2011 年 3 月 9 日
活动组织：北苑中学初中团委
参与人员：北苑中学蓝天文学社成员
活动场所：学校阶梯教室
活动目标：
1、通过古诗竞赛活动，激发学生对古诗的热爱。
2、积累古诗，提古诗大比拼社团活动方案
活动时间： 2011 年 3 月 9 日
活动组织：北苑中学初中团委
参与人员：北苑中学蓝天文学社成员
活动场所：学校阶梯教室
活动目标：
1、通过古诗竞赛活动，激发学生对古诗的热爱。
2、积累古诗，提高学生的古诗文化底蕴。
活动内容：
古诗文诵读中的古诗以及教学大纲中规定的古诗背诵篇目。
活动重点难点：
在学生竞赛答题过程中，增强学生的古诗文化底蕴。
媒体设计阐述：
运用媒体引导学生配上背景、音乐、画面反复吟诵，让学生充分感悟古诗
所描绘的意境，体现诗中有画，画中有诗的特点。
活动过程：
、师导入语:
1、同学们，我们先来听一首非常熟悉的歌曲。
2、媒体出示画面，放乐曲《静夜思》，师配乐朗诵：
一首《静夜思》，多么熟悉却又百听不厌，那悠扬的曲调，把我们带到了
夜深人静的异地他乡，多少思念，多少惆怅，向谁倾诉。抬头仰望，皓月当空，
低头却只有深深的叹息。月光如水，诗人辗转难眠，月儿，你能否把我这悠长
的思念带给远方的亲人？（通过画面、音乐的渲染，把学生带入优美的意境中，
让学生感受古诗的美。）
3、同学们，短短20 个字意味深长，把我们带入诗中有画，画中有诗的艺
术境界，这就是古诗的魅力。我们大脑中已经储存了许多古诗，今天，我们要
把它取出来，开展“古诗大比拼”活动，一展古诗的风采。
下面掌声欢迎同学为大家主持。（充分体现了以学生为主体，教师为主导
的作用。）
二、主持人讲话：
同学们，古诗文是我们民族文化的精华，千百年间，万口传诵，哺育了一
代又一代人，成为祖国文化的命脉。今天将举行一次别开生面的古诗大比拼活
动，一展我们班同学的古诗文风采。本次活动采用竞赛形式，分为必答题和抢
10分。（选一名记分员
答题，全班同学分为四小组，答对一题则为你们一组加上台记分）
1、媒体出示：把古诗诗句补充完整（必答题，每小组答两题）（通过媒体
出示诗句快捷方便）
⑴洛阳亲友如相问，。
⑵ ，古来征战几人回。
⑶天门中断楚江开，。
2、同学们，一轮比赛下来，现在四小组的分数不分上下，可谓并驾齐驱。
下面我们将进入紧张而又激烈的抢答，请各小组准备好，把握时机。
媒体出示：
⑴商女不知亡国恨，。
⑵ ，无人知是荔枝来。
⑶不要人夸颜色好，。
⑷ ，马蹄催趁月明归。
3、下面我们一起看一下各小组得分（宣读各小组得分），还是平分秋色，
加油呀，同学们！中国是拥有五千年灿烂文化的殃殃大国，还是民族乐器的大
国。你能在下面的诗句中填上适当的乐器名吗？（必答题，每小组一题）
媒体出示：
⑴葡萄美酒夜光杯，欲饮（）马上催。
⑵（）何须怨杨柳，春风不度玉门关
⑶独坐幽篁里，弹（）复长啸。
⑷中军置酒归客，（）琵琶与羌笛。
4、各小组的计分情况又出现了变化，让我们来看看，比分咬得真紧，继续
努力呀！这儿也有几句诗，请同学们把它对上，要求是填上带有“春”字的词
语。（必答题，每小组一题）
媒体出示：
⑴ 到死