文档介绍：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目
申请书
项目名称:面向大学生创新能力培养的多维实践平台建设
--以服装设计与工程专业为例
主持人: 季晓芬
主持单位: 浙江理工大学
通讯地址: 杭州下沙高教园区浙江理工大学
邮政编码: 310018
联系电话: 0571-86843486
传真: 0571-86843481
电子邮箱: ******@zstu.
合作单位:汉帛(中国)有限公司负责人:高志伟
达利(中国)有限公司负责人:费建明
负责人:
负责人:
负责人:
浙江省教育厅
二○○八年九月制
一、简表
项
目
简
况
项目名称
面向大学生创新能力培养的多维实践平台建设—以服装设计与工程专业为例
项目类别
A、总体研究B、专业大类C、教学管理D、自选项目
是否招标项目
否
起止年月
.-.
项
目
主
持
人
姓名
季晓芬
性别
女
出生年月
.
专业技术职务/行政职务
副教授/副院长
最终学位/授予国家
管理学博士/中国
所在学校
学校名称
浙江理工大学
邮政编码
310018
电话
0571-86843486
通讯地址
下沙高教园区西区
主要教学
工作简历
时间
课程名称
授课对象
学时
所在单位
1993至今
服装生产管理
本科生
64,48
浙江理工大学
2000年至今
服装品质管理
本科生、研究生
48,32
浙江理工大学
2001年至今
成衣工艺学
本科生
64,48
浙江理工大学
1993年至今
服装平面构成
服装/立体构成
本科生
64
浙江理工大学
主要教学改革和科学研究工作简历
时间
项目名称
获奖情况
1998-2008
《成衣生产理论与实践》系列课程建设
校教学成果
一等奖
2003-2007
《成衣工艺学》精品课程建设
国家精品课程
2007-2009
《成衣工艺学》教材
国家十一五规划教材
项
目
主
持
单
位
总人数
高级
中级
初级
博士后
博士
硕士
参加单位数
5
2
2
1
1
3
主要成员
不含主持人
姓名
性别
出生年月
职称
工作单位
分工
签章
王丽君
女
副教授
浙江理工大学
校内实践平台
李艳梅
女
讲师
浙江理工大学
校外实践平台
张颖
女
讲师
浙江理工大学
校外实践平台
蔡丽玲
女
助教
浙江理工大学
校外实践平台
项
目
合
作
单
位
主要成员
总人数
高级
中级
初级
博士后
博士
硕士
参加单位数
2
2
单位:
汉帛(中国)有限公司
姓名
性别
出生年月
职称
工作单位
分工
签章
高志伟
男
经济师
汉帛(中国)有限公司
实习基地建设
单位:
达利(中国)有限公司
姓名
性别
出生年月
职称
工作单位
分工
签章
费建明
男
经济师
达利(中国)有限公司
实习基地建设
单位:
姓名
性别
出生年月
职称
工作单位
分工
签章
单位:
姓名
性别
出生年月
职称
工作单位
分工
签章
单位:
姓名
性别
出生年月
职称
工作单位
分工
签章
二、立项依据:(项目的意义、现状分析)
项目意义:
根据波特的国家创新体系理论,创新是我们这个时代国家和地区的核心竞争力,我国党的十六大报告亦指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。高等教育是知识创新、传播和应用的主要途径,更是培养创新精神和创新人才的摇篮。教育部副部长赵沁平曾表示,在建设创新型国家过程中,高等学校应该也必须发挥重要的作用,可以提供全面的人才支持。因此如何培养大学生的创新能力是建设创新型国家对我国高等教育和高等学校提出的新要求。
创新实质上是新知识的获取和创造(Kogut & Zander, 1992; Nonaka, 1994)。知识是“人们在社会实践中积累起来的经验;从本质上来说,知识属于认识的范畴,人的知识是在后天实践中形成的”(《辞海》),知识是人的认知实践的产物,它根植于认知个体和认知情境中,因此,新知识的获取和创造总是与实践联系在一起的。
创新概念最早是经济学家熊彼特在把科学技术引入生产体系时提出的。熊彼特认为,“创新”是一个经济范畴而非技术范畴,它不仅是指科