文档介绍：20011 ~ 20112第一学期
南通市江海小学集体备课笔记
（2009～2010学年度第一学期）
年级 六年级
学科 数学
教师 20011 ~ 20112第一学期
南通市江海小学集体备课笔记
（2009～2010学年度第一学期）
年级 六年级
学科 数学
教师
2009年9月1日
寄语：，研讨出效率
，贵在得法
20011 ~ 20112第一学期
第 十一 册 数 学 学科教学计划
现
状
分
析
本班共有学生 人其中男 人、女 人。学生学****成绩参差不齐，给教学带来不小的难度。学生是不是能很快适应老师的教法，教师能不能很快调整教法，整合学生，是新学期首先要做好的工作。
努力目标
使全班学生知识技能、解决问题情感与态度等方面都在原有基础上都 有一定的提高
教
学
要
求
1. 知识与技能方面。
⑴ 让学生联系已有的知识和经验,经历将实际问题抽象成式与方程的过程,进一步体会方程的思想和方法,增强列方程解决问题的意识和能力;经历探索分数乘、除法计算方法的过程，进一步完善对乘、除法运算意义的认识和理解，形成必要的计算技能；经历认识比以及百分数意义的过程，进一步体会数学知识和方法的内在联系，加深对现实问题中数量关系的理解，提高综合应用数学知识和方法解决简单实际问题的能力。
⑵ 让学生通过操作、实验、观察和思考等活动，认识长方体、正方体的特征，了解体积（容积）的意义，探索并理解长方体、正方体的体积和表面积的计算方法，进一步积累学****空间与图形内容的经验。
⑶ 让学生联系分数的意义，初步掌握用分数表示具体情境中简单事件发生的可能性的方法，能根据指定的可能性（分数）设计相应的活动方案。
2. 数学思考方面。
⑴ 在解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中，进一步感受方程的思想方法和价值，发展抽象思维，增强符号感。
⑵ 在探索分数乘、除法的计算方法，比的基本性质，以及长方体和正方体的体积公式的过程中，能够主动联系已有的知识经验进行观察和操作、比较和分析、猜想和验证、归纳和类推等活动，进一步发展合情推理与初步的演绎推理能力。
⑶ 在应用分数乘法和加、减法解决实际问题，以及应用长方体、正方体的表面积和体积的计算方法解决简单实际问题的过程中，能够合乎逻辑地进行思考，并能清晰地表达自己的思考过程，进一步培养良好的思维品质。
⑷ 在认识比和百分数，学****用分数表示简单事件发生的可能性的过程中，进一步理解数的意义，提高用数表达和交流信息的能力，不断发展和增强数感。
⑸ 在认识长方体和正方体的特征，了解体积（容积）的意义，以及学****常用体积单位的过程中，进一步丰富对现实空间的感知，初步建立1立方米、1立方分米（升）、1立方厘米（毫升）实际大小的表象，增强空间观念，发展形象思维。
3. 解决问题方面。
⑴ 能从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能主动应用所学的方程、分数运算、长方体和正方体的表面积和体积的计算方法、比、