文档介绍：
李柔贤
教学目的
知识目的:1。懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价
懂得有些责任及时不是自愿选择的,也应尽力承担好
理解不计个人得失、
李柔贤
教学目的
知识目的:1。懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价
懂得有些责任及时不是自愿选择的,也应尽力承担好
理解不计个人得失、无私奉献者的事迹。
才能目的:
可以正确评估承担责任的代价和回报,作出最合理的选择
可以为自己的选择负责
情感、态度和价值观：
以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任
崇敬那些不言代价和回报而无私奉献的人，努力做一个负责人的公民
重点难点
重点：承担责任的代价和回报
难点:对承担责任的代价和回报并进展正确评估，作出最合理的选择
教学根本过程：
导入出示图片：郭小平从院长到校长，他为艾滋患儿撑起一片天
提问:（1)你认为郭小平的行为是他必需要做的么？
有些行为不是必需要做的，但仍然尽心竭力的做好，这能说明他是一个什么样的人
郭小平的行为给了你怎样的启示?
学生考虑答复。
老师引入新课：今天，就让我们进一步理解责任,看看当我们承担责任时会付出什么代价，会得到什么回报。
新课教学
做负责任的人
不言代价和回
承担责任的代价和回报
过渡：让我们一起来进入到一个和大家的学校生活比较亲密的情境中来，那就是每个学期初都会上演的大事--选班委。
活动一:“班委改选”,引发学生考虑，答复以下问题
师:让我们一起来帮小龙理清一下思路：
我选择的责任是什么？
假设承担这个责任，我可能要付出什么？
假设承担这个责任，会对我有什么帮助？
有没有哪种选择不需要付出代价？
学生考虑后答复。
师：根据选班委这个例子，我们一起来总结下承担责任的代价和回报:
承担责任的代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处分。
承担责任的回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利,这种回报既包括物质方面，又包括物质方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得别人的尊重和赞许等。
过渡：对于此时的小龙而言,当班委是属于可以选择的责任么？假设是你，你会让谁为你做决定?
学生答复。
考虑:对于可以选择的责任，我们应该怎么做？
学生结合实例和课本中的内容答复:对于可以选择的责任，我们应该有勇气凭借自己的经历和智慧，对承担责任的代价和回报作出正确的评估，作出合理的选择,一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
二、我承担我无悔
活动二:探究和分享又是一年开学季，小龙又被推举为班委，他发现八年级的学****任务比以前繁重得多,在紧张的学****之余，他还要兼顾班级建立的各项工作……
考虑：对于生活中不可推卸的责任，我们应该怎么做？
学生考虑答复.
老师总结：对于不是我们自愿选择的责任，我们仍然应该自觉承担相应的责任。我们可以改变自己的态度，把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠,全身心地投入，同样能把事情做得很出色.
活动三：出示图片：在我们身边，有许