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有效教学艺术读后感
要当好先生，先要当好学生。老师应当是手不离卷、心不离学的人。爱学****爱读书，本质上是老师的职业****惯，同时也是老师人格的必要组成局部。这是吴松年老师《有效教学艺术》一书中的一句话。是的，作为老师，从书本中获取知识
有效教学艺术读后感
要当好先生，先要当好学生。老师应当是手不离卷、心不离学的人。爱学****爱读书，本质上是老师的职业****惯，同时也是老师人格的必要组成局部。这是吴松年老师《有效教学艺术》一书中的一句话。是的，作为老师，从书本中获取知识显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师需要加强个方面的修养来进步自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书本中的知识充实自己。
寒假里，我认真地读了这本书。首先被导论中的一段小诗所吸引：艺术的灵魂在于情感；艺术的魅力在于风格；艺术的泉在于生活；艺术的生命力在于创造；艺术的追求在于完美；艺术成功的标志在于共鸣。
我感触最深的是有关备课的局部。备课是个自觉过程，这种过程的特点在于老师的自我约束、自我要求，要用心去备课。备课不是为了应付上课，而是为了进步自我教学素质。我参加工作已经20多年，对教材掌握纯熟，但如何把每节课都上成优质课，那么是比拟困难的一件事，而吴老师给我指明了方向：要备出优质课，就要做一个苦练教学功力、表达教学艺术的老师；要不断积累经历、集聚精华，做一个不断进取、不断提升理论经历的、有自身教学魅力和教学风格的老师；做一个肯于学****钻研、不断丰富和完善自身专业化程度和素养的老师。

教学是艺术，是无止境的，要把课上得如同艺术创造的，实非一朝一夕之功，我们必须做到有意识地长期追求和探究，只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师，才是一个深受学生欢送的老师，也才是一个对学生有很大帮助的老师。