文档介绍：《做负责任的人》教学设计
一、【教学目的】
1．知识和技能目的: 懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价;懂得有些责任即使不是自愿选择的,也应尽力承担好；理解不计个人得失，无私奉献者的事迹，努力做一个负责任的人；
2．过程和《做负责任的人》教学设计
一、【教学目的】
1．知识和技能目的: 懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价;懂得有些责任即使不是自愿选择的,也应尽力承担好；理解不计个人得失，无私奉献者的事迹，努力做一个负责任的人；
2．过程和方法：可以正确评估承担责任的代价和回报,作出合理的选择。能主动作为尽职尽责，对自己和别人负责。
3．情感、态度和价值观：培养学生的责任意识，为自己的选择负责，做一个负责任的人。
二、【教学重点和难点】
重点：为自己的选择负责,努力做一个负责任的人
难点:正确评估承担责任的代价和回报,作出合理的选择。
三、【教学策略】
情境教学法  合作探究法  案例讨论法  情感体验法
四、【教学过程设计】
(一）导入新课：
运用你的经历：在以下情境中，你会怎样做？
情境一:老师褒扬你的黑板报办得好，其实你知道这次黑板报晓杰同学付出最多，自己只是协助而已。
情境二：你买早点时，店主多找你的钱.
情境三：看到有人驾车撞人后逃逸.
学生讨论交流；老师适时点拨：
提示:
我会如实向老师反映情况，说自己只是一名协助者.
我会将多的钱退给店主。
我会记住车牌照拨报警，并去救助被撞的人。处理过程中，我会毫不犹豫的作证。
结论：这些做法都是负责任的做法。如何做一个负责任的人呢？
今天，我们一起学****做负责任的人，我们对责任将会有更深化的认识，更深化的理解.
学生答复后,引出课题：做负责任的人(板书）
（二）新课教学
1。 不言代价和回报
探究和分享：
开学了，班上要进展班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选。
老师：担任班委，你会有更多的时机为同学效劳、参和班级管理,。”小龙也想试试。
妈妈：负责班委会工作,会占用你一部分学****时间，对学****会造成一定的影响。本来你的成绩就不拔尖，何必凑这个热闹？
小龙同学：你放心，我们几个会帮助你拉选票。先上班委会后，我们有什么事情，你可得帮助我们打“掩护”。
爸爸：负责班委会工作也许会减少你和朋友一起娱乐的时间，，你得坚持原那么，办事公正，但有时同学可能不会理解和支持你，甚至还会抱怨。对于这些，你能承受吗？
听了老师、同学父母的说法，小龙陷入了两难，怎么办呢?上？不上？
考虑：（1)小龙选择的责任是什么？
(2）如何小龙承担这个责任，小龙可能要付出哪些？
(3)如何小龙承担这个责任，会对小龙有什么影响？
（4)有没有哪种选择不需要付出代价？
(5以上几种说法来看，会带来怎样的结果？
结合实际情况,请你替小龙出谋划策:
学生的讨论并答复;
总结:
参加班委竞选或放弃竞选；
付出时间、精力和金钱，而且可能还会有责备、抱怨甚至处分;
帮助即回报有:各方面才能如组织才能、协调才能等增强，良好的自我感觉如自信心增强,赢得别人的尊重和赞许等;
没有。承担责任就意味着付出代价.
几种不同选择的结果、代价和回报
第