文档介绍：《学****有方法》教学设计表
一、根本信息
学校
临泽县平川镇三一小学
课名
学****有方法
老师姓名
单国聪
学科（版本）
道德和法制
章节
第14节
学时
1学时
年级
二年级
二、教学目的
知识和才能目《学****有方法》教学设计表
一、根本信息
学校
临泽县平川镇三一小学
课名
学****有方法
老师姓名
单国聪
学科（版本）
道德和法制
章节
第14节
学时
1学时
年级
二年级
二、教学目的
知识和才能目的:
1。理解做事情用对方法可以事半功倍。
2。学****一些好的学****方法.
。
过程和方法目的:
在讨论和分享中，学会取其精华。学会挑选适宜自己的方法。
情感态度和价值观目的:
.
2。培养学生敢于发言乐于分享的品质。
。
三、学****者分析
二年级学生经过了一年半的学****后根本养成了一些想好的生活及学********惯,具备一定的学****和交流才能，能遵守课堂学****规定，多数学生能积极安康的学****但是对良好学********惯的认识方面还没有形成系统的认识,需要老师总结点拨。
四、教学重难点分析
教学重点:
找到适宜自己的学****方法。
教学难点：
让同学们在讨论中获取更好的学****方法，转变自己的学****方式。
课前准备：
老师准备：多媒体课件、***牌等
五、教学设计
教学环节及时间
教学内容
活动设计
环节1：
环节1( 15min ）
学****有方法
活动1:活动1
游戏：24点游戏。
活动2：练****br/>游戏:24点游戏.
活动3：讲解
板书学****有方法
活动4:协作
同学们分组进展游戏。选代表交流方法
活动5:讲解
师总结板书:有方法,算的快
活动6：展示
同学们兴致都很高，那么大家在这个游戏中有什么收货呢?怎样才能又快又准的算出结果呢？我们先请每组获胜的同学先说。
活动7：讲解
师总结：很多事情都有方法可循,使用对了方法就会事半功倍。
环节2：
环节2( 10min ）
看谁学得好。
活动1:讲解
师板书：看谁学得好。引导提问：大家都在一个教室里学****有的同学学得又快又好，大家知道是什