文档介绍：人教社普通高中课程标准实验教科书（必修三）
动物游戏之谜
缅甸丛林里的叶猴
北极冰雪陡坡上的渡鸦
美洲大海里的露脊鲸
动物游戏为什么会成为？
“谜”
打开“谜”面
“动物的游戏行为被认为是动物行为人教社普通高中课程标准实验教科书（必修三）
动物游戏之谜
缅甸丛林里的叶猴
北极冰雪陡坡上的渡鸦
美洲大海里的露脊鲸
动物游戏为什么会成为？
“谜”
打开“谜”面
“动物的游戏行为被认为是动物行为研究中最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的行为。”
出现“谜”团
动物游戏分为哪几类？
单独游戏、战斗游戏
操纵周围事物的游戏
说明方法：
下定义、分类别、作诠释、打比方、举例子列数据、画图表、引资料、摹状貌、作比较
单独游戏
战斗游戏
操纵周围事物的游戏
科学家认为动物为什么要游戏？
拨开“谜”雾
1 、科学家提出了哪四种假说，请大家找出关键语句，概括四种假说的内容。
演习说自娱说学习说锻炼说
“科学的精神是批判，即不断推翻旧理论，不断作出新发现，而科学发现是理性的活动，无需新的经验参与。这就是说，科学就是理性不断作出的假说，而这假说不断遭到批判，即被证伪。”

------《猜想与反驳》(卡尔·波普尔)
大胆
猜
想
根据你的观察和理解，驰骋想象，模仿科学家的思维，大胆地猜想一下动物游戏的真正原因，并试着提出我们自己的科学假说。
活动要求：
① 小组讨论，选一个中心发言人。
② 在描述动物游戏现象时，语言要准
确、生动、形象、有趣；
在陈述观点时，要求语言准确鲜明，条理清晰。
文章解开了“动物游戏之 ”吗？
揭开“谜”底?
谜
“要解开动物游戏的所有秘密，
还需要做更加深入的研究。”
我们为什么要研究动物游戏？
动物的今天是人类的昨天
人类的今天是动物的明天