文档介绍：幼儿园的心理健康教育
陈静摘要: 幼儿的心理健康不仅关系到幼儿身体的正常发育,而且关系到幼儿今后的人生走向。在教育过程中应重视幼儿的心理健康教育,加强幼儿心理健康的教育工作,密切联系家园,共同采取行动,消除幼儿心理健康障碍,促就是信使,它通过儿童读物、广播、电视、电影、游戏机来渗透幼儿的好奇心灵,不少幼儿可从以上媒体中模仿自己所喜欢的鲜艳色彩、新奇、变化、形象丰富、活动有趣的事物,从而促进想象、理解、记忆、思维能力的发展,培养兴趣爱好、能力、性格,促使心理健康发展。
。对于幼儿来说,教师尤其要注意自己的一言一行,因为一次不经意的谈话,一个不小心的失误都会成为影响儿童人格教育的重要因素。有的幼儿因为遭到教师训斥、讥讽、惩罚等而不愿意上幼儿园,幼儿的社交能力退缩,有的也是由于教师不当的言行所造成的。
二、幼儿教师在实施健康教育过程中应把握的关键
,强调信息传播的科学性和准确性。在健康教育实施过程中,教师一定要思路清晰、循序渐进、表达无误。
,其中教师是关键。建立良好的师生关系,首先要求教师有健康的心理素质、高尚的情操,能理解尊重幼儿,有宽容友爱的态度,有适当的感情表现、积极合理的语言动作等,使幼儿对老师充分信任,以积极的态度培养自控能力,同时要形成民主、热忱、向上的班级氛围,创设良好的环境,满足幼儿内在的心理需要。
,教育活动要根据幼儿的个体差异,采用不同的教育方法和手段,对不同的幼儿提出不同的要求和制订不同的教学计划,让幼儿不断地看到自己在原有基础上获得的进步,进而增强自信心,促进心理健康发展。
三、如何制定幼儿健康教育的目标
,促进幼儿身心健康发展。
,发展基本动作,同时培养活泼开朗不怕困难等心理素质。
,培养良好的生活****惯。
四、如何选择幼儿健康教育的内容
。一方面教育目标要以教育内容为依据才能得到落实,另一方面,教育内容必须以教育目标为依据。
,也就是说要针对幼儿的健康现状及其趋势选择教育内容。
、做好健康宣传工作是对幼儿情感教育的重要保证。
,但在教育的过程中将必要的内容以幼儿可接受的方式呈现出来显得更为重要。
。在健康教育中可针对社会治安问题教育幼儿最基本的自我保护意识和能力。如:不跟陌生人走、不吃陌生人的东西、在家不随便给陌生人开门,等等。
五、如何实施幼儿园健康教育
,应努力做到把握规律、遵循原则、讲究方法。
,使幼儿养成良好的生活****惯、卫生****惯和体育锻炼的****惯,采用丰富的知识、动作和行为练****讲解示范,体育游戏,训练行为,培养****惯等方式进行。
,培养幼儿活泼开朗的性格,增强自信心,促进交往能力的发