文档介绍：谈高一英语学法指导
同学们,新上高一的学生常常觉得英语难学,事实上并不如此,最主要原因是:首先我们缺乏英语学习的环境,假如你到国外学习英语就容易多了,每天接触英语,自然而然就学会了,其次是没有掌握好的学习方法,因此学不好英语,针对这一问题,今天我就高一英语学习方法谈一些自己的看法和建议。
我们发现,许多同学升入高中时,英语成绩并不差,但随着高中英语学习的深入,成绩差距逐渐拉大,不少同学开始感到英语学习很吃力,甚至产生厌学情绪。我们带着这个问题做了些“学情”调查。找出了其中的原因:首先,初、高中英语教材容量和难度的差异:初中英语较简单,无太多的语言难点和语法点,容易理解和记忆,特别是初一、初二教材,不过现行的新教材初三册较难,好多词汇是我们现在高二、高三用的教材中的词汇,有的词汇甚至我们高中教材中也没出现过,如digital , dinosaur, deserve(应得,值得), frustrate(使失败), essential(必需的), generosity(慷慨,豁达)。高中英语课文长,信息量大,句子结构复杂难懂;语法知识点多(其中高中第一册的定语从句就令好多同学头疼),易混词(语)难以辨别等,不容易理解与记忆,现行的高一新教材改动很大,它以单元为单位,不分第一课,第二课,以四会能力编排。顺序是这样的:warming-up----listening----speaking----reading----writing----language study (word study and grammar)----integrating skill,其次初、高中学习方法的差异,初中生:在老师只点明有限的词法与句法情况下,要求学忆与背诵,完成作业与练习,他们的成绩也不会差。高中生:由于英语中词法、句法、惯用法的学习量加大,需要同学有分析问题、解决问题的能力。这就要求每个同学都要善于学习,有好的学习方法。只有创造性地去学习才能取得好成绩。
高中同学常有这些情况:优等生基本上都有适合自己的较好的学习方法。比如我的一位课代表曾谈到自己的学习方法:
1、课前预习生词,课文和语法点,遇到自己实在理解不了的疑难点作上标记,带着问题去听课,听讲后仍不懂的课后就问。
2、对结构复杂的长句子给以仔细分析,难句理解透彻了,理解整篇文章也就不难了,阅读理解的能力也就提高了。
3、准备一本词典,对多功能词或易混词(语)多查查词典,长长见识。
4、尽可能多看些英语杂志或课外读物。我一开始读的多是故事、笑话类,这样能极大地提高学习英语的兴趣。
5、多说英语(不怕出错),多写英语(写后找错)。
我们认为,这位同学的学习方法很好。英语成绩差的同学往往是没有抓住这几项。他们对高中英语的学习仍然沿袭着初中英语学习的旧方法,学习内容变了而学习方法未变,无异于“刻舟求剑”,怎么能达到学习之目的呢?作为一名高中生,面临的是多学科繁重的学习任务,学习不讲究方法与技巧,仅靠拼体力,安于课程表上的学,不清楚知识的重点与难点,不扩大阅读视野,更没有自己的学习方法,学习成绩又怎么会提高呢?
现在,高中学习才刚刚开始,同学们能否在开始阶段就迅速调整,改进学习方法,这对于高中英语学习成绩的提高将是非常重要的。下面我提出几点英语学习方面的建议供同学们参考。