文档介绍：*
民族复兴与中国共产党——解读中国模式
清华高校朱育和教授
2010年8月
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引言：
为什么解读中国模式？
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汽车远征
2009年9月20日至10月7日驾车远征。惊异中国进步之快：为中国将来发展做些什么？
回
· 新民主主义共和国国体（民主集中制）
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近代中国多了一个外国帝国主义和一个本国封建主义，不是多了一个本国资本主义，中国的资本主义是太少了，拿资本主义的某种发展去代替外国帝国主义和本国封建主义的压迫，不但是一个进步，而且是一个不行避开的过程。这有利于资产阶级，同时也有利于无产阶级，或者说更有利于无产阶级和人民大众。
——毛泽东：《论联合政府》
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“我们这个民族有数千年的历史，有它的特点，有它的很多珍品。对于这些，我们还是小学生。今日的中国是历史的中国的一个发展。我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，继承这一份珍贵的遗产。”（毛泽东：《中国共产党在民族斗争中的地位》）
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“有个美国记者问我，‘你们办事，是谁给的权力？’我说：‘人民给的。’假如不是人民给的，还有谁给呢？”“人民要解放,就把权力托付给能够代表他们的，能够忠实为他们办事的人，这就是我们共产党人。我们当了人民的代表，必需代表得好。”
“我们的责任，是向人民负责。每句话，每个行动，每项政策，都要适合人民的利益。假如有了错误，定要改正。”（毛泽东：《抗日斗争成功后的时局和我们的方针》）
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邓小平、江泽民为代表的其次、三代领导核心是中国模式的捍卫者
改革开放——强国之路
经济复兴四项原则——立国之本，中共
执政地位
退休——后继有人，不搞终身制
邓：传承、发展、捍卫中国模式的大伟人
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江泽民“三个代表”
“代表着中国先进生产力发展的要求”。
“代表着中国先进文化的前进方向”。
“代表着中国最广袤人民群众的根本利益”。
（江泽民：《论“三个代表”》
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以胡***总书记为核心的中共第四代领导核心进一步发展“中国模式”
科学发展观
全面复兴
中华文化复兴
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科学发展
转变发展观念：解决人与自然、中国与外国的关系问题
创新发展模式：从粗放到精细
提高发展质量：多数人享受发展成果
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文化复兴
“弘扬中华文化，建设中华民族共有的精神家园。中华文化是中华民族生生不息的、团结奋进的不竭动力。要全面相识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应，与现代文明相协调。保持民族性、体现时代性。”“加强对外文化沟通，吸取各国优秀文明成果，增加中华文化国际影响力。”
（胡***：《十七大报告》）
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二、“中国模式”的历史渊源
民族文化渊源
中华体制渊源
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1、民族文化渊源
中华民族三大特点
非宗教
多种族
天下国家观
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中国文化
● 汉文字特点：汉字是世界上独具匠心、富有生命力的语言表达工具。（象形、指事、会意、形声、转注、假借）
● 汉字与世界上人数最多的汉民族结合，具有强大生命力。
· 汉代（公元初年），，，占1/4强。
· 宋代，世界人口3亿，中国人口1亿，占1/3。
· 清朝中叶（1800年），，中国人口4亿多，占世界1/。
● 汉字与儒学相结合，具有极强的包涵力。入侵中原的异族只要认同汉文化，就能被接纳为中华民族。
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中国文化的包涵力
以儒家为核心， “天人合一”是文化基因
（1）、以人为中心，“民本”思想发达。
（2）、主见人与天、人与人的和谐。
人与人（为人）——仁
●忠（尽己）：“己欲立立人，己欲达达人。”
●恕（推己）：“己所不欲，勿施于人。”
（3）、“圆而神”的思维方法
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中华民族两个“了不得”：
未中断（历史）
未分裂（民族）
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与其他文明古国比较
四大文明古国中埃及、巴比伦、印度历史先后中断，改祖换国。
埃及：公元640年阿拉伯入侵，后又被土耳其、法、英占据过，多次亡国；
印度：先后被埃及、希腊、伊朗、阿拉伯人、蒙古人灭亡过，后又被葡萄牙、英国折服。
巴比伦：公元前538年为波斯所灭。
中国的