13、谁和谁好[5].doc

文档介绍：13、谁和谁好
一、教学目的:
1、认识“拉、吵”等9个生字，认识偏旁“同字框”。会学“瓜、拉”等5个生字。
2、借助插图理解诗歌大意，朗读儿歌，背诵儿歌。
3、仿照例句,积累句式，用“---—-—-一起—-——-—-”的句式说话。13、谁和谁好
一、教学目的:
1、认识“拉、吵”等9个生字，认识偏旁“同字框”。会学“瓜、拉”等5个生字。
2、借助插图理解诗歌大意，朗读儿歌，背诵儿歌。
3、仿照例句,积累句式，用“---—-—-一起—-——-—-”的句式说话。
二、教学重点难点：
教学重点：识字写字；朗读儿歌，背诵儿歌。
教学难点：朗读儿歌,背诵儿歌，培养学生团结友爱的情操.
教学准备:生字卡片。
三、教学课时：两课时
第二课时
一、谈话交流,、出示图片，认读生字.
（1）“吵”“唱",引导学生发现这两个生字都和“口”有关。教写生字“瓜”。教学“同学”“大家”“哪里”“唱歌”，“同字框”。教写生字“家”,引导学生观察“家“的下半部分的笔顺，数一数这个字共有几笔。（精品文档请下载）
（2）出示“拉”“哪”“刮”，鼓励学生用已经学过的识字方法来记忆.
（3）用游戏稳固生字。
二、1、游戏一：我指你读。同桌一人指生字，一人读生字。读准了掌声鼓励，读错了进展纠正。
2游戏二：看口型举字卡，老师做生字口型，全体学生根据老师的口型猜测生字,并举起相应的字卡。
三、疏通课文
（1)、让学生将生字送回课文，自己借助拼音读一读。
(2）、指名读课文,注意正音。
（3）、听老师读课文，想一想“谁和谁好”？它们是怎么相处的?
四、自由读课文,齐读课文。
五、作业：（1)正确朗读课文
（2）正确书写本课生字
板书： 13、谁和谁好
藤 瓜
蜜蜂 花
白云 风
我 谁 好?