文档介绍：幼儿园大班游戏教案《金锁银锁》
大班嬉戏课教案《金锁银锁》
活动目标：
1．教幼儿学会用简洁的词语形容和描述一件事物。
2．引导幼儿认真倾听同伴的讲话，并能快速、正确地对话，训练幼儿
幼儿园大班游戏教案《金锁银锁》
大班嬉戏课教案《金锁银锁》
活动目标：
1．教幼儿学会用简洁的词语形容和描述一件事物。
2．引导幼儿认真倾听同伴的讲话，并能快速、正确地对话，训练幼儿语言反响的灵敏性。
3．使幼儿能够遵守嬉戏规章，开心地进展嬉戏活动。
(分析：这个活动要求幼儿能够快速调动已有阅历，同时使用适宜的词和“××，××，××ד的句型来描述听到的物品，有肯定的难度，对大班幼儿来说是适合的。)
活动预备：
两把钥匙，一把贴有苹果外形的锁，一个玩具娃娃。
活动过程：
1．示范操作表演。
(1)先出示一把苹果锁和两把钥匙，接着边操作教具边念儿歌：
金锁锁，银锁锁，
两把钥匙一把锁，
咔嚓咔嚓把它锁，
小朋友快点来***。
(2)出示玩具娃娃，并以娃娃的口吻问：“这是什么锁?“答：“这是苹果锁。“玩具娃娃又说：“苹果，苹果，红彤彤。“咔嚓一声将锁翻开，接着再插入另一把钥匙说：“苹果，苹果，香又甜。“咔嚓又翻开了苹果锁。
(3)带着幼儿念儿歌2～3遍，从而使幼儿对整个嬉戏活动有了一个初步、完整的印象。
(分析：在这个活动开头，教师采纳示范操作玩具娃娃的形式为幼儿创设一个良好的嬉戏情景。这是激发幼儿的参加兴趣、集中幼儿留意的一种很好的策略。)
2．讲解嬉戏规章。
教师采纳口头叙述的方式，向幼儿交代嬉戏规章。
(1)念完儿歌后，***人才能问：“这是什么锁?“扮锁的幼儿必需想出一个锁名来，告知他：“这是××锁。“
(2)***的两位幼儿分别是两把钥匙，这两位幼儿必需用“××．××，××ד的句型来描述××锁。前面重复说名词两次，后面用3个字描述一下这种事物的特点，如“苹果，苹果，香又甜。“
(3)***人描述的精确就能翻***，并交换角色，否则不能交换危色。
(分析：教师在示范嬉戏过程中采纳口头叙述的方法，向幼儿交待嬉戏规章。由于嬉戏规章中包含了活动目标，因此，教师需要用言简意赅的语言向幼儿解释规章，同时还需要边讲解边示范。)
3．教师扮演角色，引导幼儿嬉戏。
教师先扮演***人的角色，幼儿扮演锁的角色，然后交换角色。通过教师参加角色的形式，可帮忙幼儿学****把握嬉戏中的对话及描述局部，为幼儿独立开展嬉戏活动积存阅历。