文档介绍：写作《抓住细节》
教学目的:1、掌握细节描写的写作方法
2 学会运用细节描写刻画鲜活的人物
重点：
1、调动学生的阅读经历，揣摩细节描写在作品的作用
2、感悟细节,鼓励学生交流，评析细节描写
难点：学会运写作《抓住细节》
教学目的:1、掌握细节描写的写作方法
2 学会运用细节描写刻画鲜活的人物
重点：
1、调动学生的阅读经历，揣摩细节描写在作品的作用
2、感悟细节,鼓励学生交流，评析细节描写
难点：学会运用细节描写刻画鲜活的人物
教具: PPT
教学过程：
【预****反响】
【教学设计】
一、导入
米开朗琪罗是世界上出色的艺术大师，据说他无论雕刻还是绘画，速度都很慢,总是花许多时间，在那里沉思、推敲、琢磨，力求完美。有一次，友人拜访米开朗琪罗，见他正为一尊雕像做最后的修饰，过了一些日子，友人再来拜访，看见他还在修饰那尊雕像，友人责备地说：“我看你的工作一点都没有进展,你的动作太慢了"米开朗琪罗说:我花许多的时间在整修雕像，例如让他的眼睛更有神,肤色更亮丽，某部分肌肉更有活力、、、、，友人说“这些多是一些小细节啊”。米开朗琪罗说：“不错，这些都是一些小细节，不过把所有的小细节都处理妥当，雕像就变得完美了".这个故事给我们的启示：任何完美都是细节上完美组合而成的。
画画需要雕琢细节,作文同样需要描写细节。
二、自主先学
那么什么是细节描写呢？首先运用你的想象合理扩展一句话，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。
＊她骂他懦夫(结合热播催人泪下苦情大戏《樱桃》山菊骂红红野孩子）
＊*她骂他道：“你真是一个懦夫”（添加语言）
*＊*她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个懦夫”（添加动作)
****她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青,怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”(添加神态)
其实她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断的告诫自己：不要失态、不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加心理）
通过同学们合理想象，？
三、小组合作
1、感受细节描写
什么是细节描写？学生考虑自由讨论、交流
明确：所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌和自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。使读者如见其人，如睹其物,如临其境.
2、成功的细节描写有什么作用？
细节描写在刻画人物性格、饱满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写,有助于折射广阔的生活画面，表现深化的社会主题.
3、比较品读,感悟方法
既然细节描写能使人物鲜活起来,那么，怎样把这些细节形诸于笔，让他们形象可感呢？接下来一起欣赏几个经典片段,想一想作者是怎样把他们写得生动，富有感染力的.
A 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，渐渐探身下去，，要爬上那边月台，，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
B只见他很困难地爬过铁道,买来几个桔子。我的眼泪