文档介绍：“自主管理型班级”特色班级建设方案
“自主管理型班级”特色班级建设方案
学年度第一学期
一（1）班
一年级是培养学生良好行为习惯的最佳时期。学生刚入学对知识、学校、同学充满的好奇心，学生此阶段的

“自主管理型班级”特色班级建设方案
“自主管理型班级”特色班级建设方案
学年度第一学期
一（1）班
一年级是培养学生良好行为习惯的最佳时期。学生刚入学对知识、学校、同学充满的好奇心，学生此阶段的年龄特点也决定了学生易于接受新知识、新理念，新的行为习惯。所以在一年级要充分抓住有效的时间培养学生的行为习惯和学习习惯。班主任是班级建设的设计者、组织者，是良好班风的倡导者，是学生健康成长的引路人。根据本班学生的特点现计划形成如下的班级目标。

我班共有52名学生，29名男生，23名女生。学生的来源很广，每个孩子都活泼可爱，有着较强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。
雏菊班
咱们从小讲礼貌
守秩序，爱读书，会学习，快乐度过每一天！
我自信我出色我努力我成功

让班级形成团结向上的集体，让学生养成良好的学习、生活习惯。
相信自己，我能信！
祖国的花朵最美丽，我们班同学最给力！
在快乐中成长在耕耘中收获
自主学习勤奋好学
按时上学不迟到，上课专心勤思考，下课休息不乱跑，作业

认真不潦草，同伴之间要友好，劳动积极争环保。
一个笑脸代表了一年级孩子们纯真美好
的笑脸，一双翅膀代表着一（1）班，预示着孩子
“自主管理型班级”特色班级建设方案
学年度第一学期
一（1）班
一年级是培养学生良好行为习惯的最佳时期。学生刚入学对知识、学校、同学充满的好奇心，学生此阶段的年龄特点也决定了学生易于接受新知识、新理念，新的行为习惯。所以在一年级要充分抓住有效的时间培养学生的行为习惯和学习习惯。班主任是班级建设的设计者、组织者，是良好班风的倡导者，是学生健康成长的引路人。根据本班学生的特点现计划形成如下的班级目标。