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宁波市江东区家庭医生制度下签约服务模式的实践与探索⋯Ⅲ㈨⋯例吲㈣杜丽君水黎明林伟良州虫堡鳇压笪理堂苤圭生鲞筮芸研』旦统敬韭:』篩:盒:案以及健康跟踪干预和统计分析等模块。该专业学生在大学三年级健康管理学专业课程中对健康信息的采集、健康档案的管理、健康管理策略的制订和实施、健康促进方案的制定、健康状况评估、健康干预等内容进行了实验教学,效果良好,使学生在加深了对健康管理基础理论理解的同时,对专业基本技能也有了更好的掌握和应用。纬伞把Ю逃胫耙底矢窠逃辈⒅氐母春闲腿瞬培养方案:专业围绕培养目标进行课程设计,学生通过学****基础医学、临床医学以及心理学、管理学等的基础知识、基本理论和基本技能,掌握一定的自然社会科学、医学和健康管理等方面的知识,获得开展个体、群体健康管理的基本技能,懂得个体、群体健康管理、健康评估以及健康促进的基本方式、策略。在校期间可取得国家健康管理师的职业技能鉴定资格证书,成为健康管理领域的专业人才,形成了“学历教育与职业资格教育”并重的复合型人才培养模式。弦悼己擞虢】倒芾硎际韵嘟庸欤汉D弦窖г汗共事业管理专业】倒芾矸较学生毕业考核以专业学****考核、外语考核同健康管理师考试相结合的形式。大学生通过昶诩浠∫窖А⒘俅惨窖А⒘餍胁⊙А⒃し酪窖А⒔】管理学、健康教育学、健康心理学、中医养生学等近门课程的学****基本能全部顺利毕业。海南医学院公共事业管理】倒芾矸较专业理论与实验、实践教学相结合的人才培养模式,突出了健康管理专业实践性很强的特点,既注重了健康管理专业学生技能的培养,同时还符合了健康管理相关产业的市场需求。此外,我们在培养计划制定过程中还逐步探讨了与学科发展及市场实践相适应的师资队伍建设、专业教程的选择与健康管理市场化培训需求相适应、健康管理学科理论研究指导产业实践、学科体系建设推动健康产业、行业发展以及以系统规范的普通高等本科教育带动健康管理人才队伍建设的步伐来搞好健康管理学科的建设,实现社会效益和经济效益双丰收等内容一。。参考文献疚谋嗉涸社区卫生服务作为当前我国医药卫生体制改革中一项重要内容,受到全社会普遍关注。本文旨在通过对宁波市江东区家庭医生工作实践进行全方位分析,为家庭医生制度的深入发展提供借鉴。一、主要做法家庭医生式服务是以全科医生为主体,以责任团队为依托,以社区为范围、家庭为单位和连续的健康管理为目标,通过契约服务的形式提供连续、安全、有效和适宜的综合医疗卫生服务和健康管理的服务模式。!栽鹑瓮哦游R劳校ㄈḿ彝ヒ缴裢纾建立家庭医生责任团队服务网络,根据辖区居民实际需求,以家庭医生责任团队的形式服务居民。平均每个家庭医生团队服务户。家庭医生团队负责人由具有执业医师资格,经过省级全科医生岗位娣痘培训的全科医生担任。凳┓制┰迹韵角袂蚪泻侠矸制定家庭医生负责的户数,实施户籍居民家庭医生健康管理包户制。截止至年底,江东区共签约余户。越】倒芾砦;皇导彝ヒ缴衲诤航的家庭医生服务模式以老人、妇女、儿童、慢性病患者、精神病患者、残疾人为重点,实施五个服务流程的健康管理模式啊健康信息收集,家庭医生针对重点人群重点提供隼啾鸬奶寮欤荚诜⑾种氐闳巳航】滴O找蛩亍健康及疾病风险评估,为签约居民建立规范化健康档案,纳入电子健康信息化管理,对其进行每年谓】底纯銎拦溃其现状及发展趋势做出预测,量体制订个性化的健康规划。】蹈稍ぃ彝ヒ缴萏寮焓莺吐圆》缦掌拦佬