文档介绍：信手拈来好词句
洪方煜 我们学生平时作文,动不动就用一个“爽”字。一个“爽”字,囊括了“舒服”、“满足”、“痛快”、“美丽”、“高兴”等等的含义。此外,像“帅”、“靓”、“酷”等词也具有了同等的功用。好像除了这些词,学生再也找不信手拈来好词句
洪方煜 我们学生平时作文,动不动就用一个“爽”字。一个“爽”字,囊括了“舒服”、“满足”、“痛快”、“美丽”、“高兴”等等的含义。此外,像“帅”、“靓”、“酷”等词也具有了同等的功用。好像除了这些词,学生再也找不出更合适的词来表达内心的真实感受了。儿童文学作家秦文君指出,现在儿童语言变得越来越贫乏,不能不引起人们的担忧。
词语丰富就是要求在平时反复观察和思考的基础上,到了考场后能快速自然地运用出最恰当的词语来表情达意。我国古代诗人中间流传着许多关于锤字炼句的故事,杜甫的“语不惊人死不休”的名言和贾岛对于“推敲”二字的斟酌,至今引为美谈。英国著名的戏剧家莎士比亚也是语言的大师,他的语言丰富而富于形象性,据有关专家统计,他的剧作、诗歌中就出现了15000多个词汇,而他同时代的作家作品中所出现的词汇一般是4000至5000多个。他的作品经久不衰、脍炙人口的原因之一就在于此吧。现代汉语发展到今天,已经成为拥有9万多条词目的语言海洋,如何在一群同义词中区别细微的差别,讲求贴切,便具有了美学意义。
秦牧在《在词汇的海洋中》一文中指出:“一幅精妙的彩画,或者刺绣,它的颜色所以那么逼真,原因之一,也是由于画家或者刺绣者的颜料和丝线的色彩是异常纷繁的……文学的道理也是这样,要描绘出能够给人以立体感而不是平面感的事物,手段中有一项是必须依靠丰富的词汇,如果不能把事物的细微不同处描绘出来,就不可能有栩栩传神的魅力。”
在恰当的语境中选用恰当而又精当的词语,准确、简洁、生动地表现事物的特征,细致入微地表达复杂的思想感情,正是我们追求的词语丰富的境界。
词语丰富包括以下八个方面的内容:
一、精心选择最精当的词语。看2006年浙江省高分作文《笑对春风》:
掬一把落红,不是黛玉掬起的那把蓝色相思,而是笑看风比路人忙,送走落红匆匆,是风送落红吗?还是嫣香落后无媒嫁与春风?想是嫁与春风了。可黛玉落泪了!红消香断谁去怜惜?李清照是否该叹“绿肥红瘦”了?而我却默然一笑,回首面对春风。
文段中以排比反问句式结合 “掬”、“看”、“送走”、“落”、“断”、“怜惜”、“笑”、“面对”一连串动词,准确地表明了作者的精神追求,于反诘之中吸引人们对诗意生活的向往,显示出作者诗心慧质的高境界。
二、适当运用叠音词、拟声词、谐音词、双声叠韵词。如满分作文《栖息江南》:
划船少女的明亮的眸子一点如漆,开口便是吴侬软语的呢喃。路边有白发苍苍的老者练****书法,一挥笔就是遒劲有力的大字。随便在街头逢着的人,他们的背后或许都有传奇故事。你敢说他们家中未藏有陆子风玉、顾二娘砚?他们,都选择了停留。在江南的似水柔情中栖息心灵,在小桥流水人家中舒展灵魂――生有所息,这才是智者的哲理,这才是生命的真谛。
文段运用拟声词、双声叠韵词等形式,为我们勾勒了物质生活流中苦苦寻找的精神的后花园,令人悠然神往。
三、注意音节的配合。如作文《烛?粉笔?蚕》的