文档介绍：幼儿园小班角色游戏教案
幼儿园小班角色嬉戏教案1
嬉戏目的：
1、培育良好饮食****惯，促进身体健康。
2、体验炊事人员的辛苦和繁忙，做到敬重和酷爱炊事员叔叔和阿姨。
3、培育协作精神和礼貌待客的的自助餐区。每桌都有热忱的服务员，顾客可以点茶喝，也可以自己拿盘子去自助餐区拿自己喜爱吃的食物哦!
二、角色安排
1、老师依据幼儿意愿确定茶馆经理一名、茶桌边的服务员4名、自助餐区的服务员2名。
2、幼儿集体推选出其他角色负责人，再由负责人再去请工作人员。
3、指导其他幼儿结伴协商。
三、指导幼儿嬉戏
1、老师以记者的身份参观采访茶楼的自助餐区，刚好帮助，指导幼儿。
2、老师以记者的身份重点视察自助餐区的活动：顾客如何拿取食物，服务员如何款待客人，如何泡茶，如何端茶，倒茶，如何整理桌上客人吃完的食物进行回收，负责人如何管理茶馆，遇到问题如何解决?有意设置困难，问茶馆有没有表演?
3、激励茶道表演处演员大胆运用材料，运用各种材料进行表演。并创建出新的嬉戏情节;激励幼儿按自己意愿进行活动，幼儿能刚好找替代物来替代。
4、运用文明语言，做文明人。
四、嬉戏讲评
1、老师请在自助餐区用过餐的幼儿呈现活动的过程：服务员礼貌款待客人，仔细泡茶，端茶，倒茶和回收吃剩的食物。
2、老师以记者的身份激励和表扬在嬉戏中表现精彩，创建性运用材料，发展出嬉戏新情节的幼儿，并欢迎幼儿到时收看采访的节目。
3、结束嬉戏，整理玩具
幼儿将自己部门的玩具分类整理好。
幼儿园小班角色嬉戏教案3
一、活动目标：
1、乐意扮演角色和小挚友一起玩。
2、学****运用简洁礼貌用语款待小客人。
3、懂得按自己的意愿选择嬉戏。
二、活动打算：
嬉戏区域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的嬉戏材料新投放的材料：自制电话四部、小衣服。
学问阅历：幼儿已有参加娃娃家嬉戏的经验。
三、活动过程：
(一)共享阅历
1、沟通嬉戏阅历：玩娃娃家时你最喜爱当谁?都做些什么事情?
(老师依据幼儿的回答，展示相应的照片)
2、沟通生活发觉：爸爸妈妈在家还会做哪些事情?
(老师展示幼儿收集的照片)
(二)提出问题，引出新的嬉戏内容-小客人做客。
1、问题：娃娃娃家里已住满了小主子，还有小挚友想去玩，怎么办?
2、探讨：怎样款待小客人?怎样做文明的小客人?
3、提出新任务：小客人评比文明家庭。
(三)幼儿自由选择角色，进入娃娃家嬉戏。
1、幼儿按自己的意愿选择钥匙进入娃娃家，扮演角色。
2、幼儿相互自我介绍，明确嬉戏伙伴的身份。
(四)老师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。
重点指导：引导小主子主动、热忱的款待客人。
四、活动结束：
听音乐结束嬉戏，评比文明家庭。
1、主子沟通：你为客人