FXR高中三年级语文 作文教学.ppt

文档介绍：高三作文复习之素材篇
高三作文教学之素材篇
————怎样活用古代文人的有关材料
一、文人有哪些具体材料可以运用
文人的诗文、思想、行为
1、古代文人的诗文风格各异,可以满足不同创作的需要。
2、文人的个性往往比较多面,但同时又比较突出,非常适合特定创作的需要。
3、古人文人的阅历往往比较丰富,发生在他们身上的故事以及他们一生的经历都是非常不错的创作素材。
《自信是什么》
“自信是‘仰天长啸出门去,我辈岂是蓬蒿人’,是‘举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒’;自信也是‘驾长车踏破、贺兰山缺’,是‘天生我材必有用千斤散尽还复来’;自信更是……
1、怎么样运用文人的诗文?
《幸福是什么》
《幸福是什么》
“幸福是‘临行密密缝,意恐迟迟归’的牵挂,是‘春种一粒粟,秋收万颗子’的收获;幸福是‘但愿人长久,千里共婵娟’的祝愿,是‘常记溪亭日暮,沉醉不知归路’的回忆;幸福更是‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴’的追求”。
星垂平野阔,月涌大江流是一种和谐,星月相映,江野相隔。
采菊东篱下,悠然见南山是一种和谐,山清景秀,心静气明。
古道,西风,瘦马,这是一种肃杀之美,蕴含着秋的萧瑟、冷落和凄凉。
小桥,流水,人家,这是一种宁静之美,生活的淡淡温馨,相敬如宾,举案齐眉。
枯藤,老树,昏鸦,这是一种颓败之美,万物萧索,生命即将逝去。
可是,谁又能否认,这也是一种和谐,也是一种美?朝阳固然美,夕阳也无限好。
思念使诗圣叹故乡月明,思念使女诗人瘦比黄花,思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行,思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸,思念使摩诘先生每逢佳节走入‘遍插茱萸少一人’的心境,思念使边塞诗人老态龙钟遥望故国,思念使爱国词人铁马冰河入梦来……”。