文档介绍：高三语文第一轮复习:图文转换
麻城实验高中朱春阳
【本讲教育信息】
一. 教学内容:
图文转换
【高考考点透视】
所谓图文转换是把图表内容转化成文字表述。
图文转换综合考查对材料的分析能力,要求从原始材料中筛选信息,进行分析、综合,并运用简明的语言概括出观点。
【解题思路及注意事项】
1、认真审题,明确要求。
审题时,要注意表头和表脚的文字,弄清楚图表说明的对象和比较的角度;还有题干中句式表达的要求(单句还是复句)和数字的限制,有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语,类似句子的重组题型,要求你去续写。
2、仔细认读图表,全面准确捕捉信息
对图表,学生要认真观察,找出图表中所含的信息:比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等,抓信息要全面准确。具体而言,图表的要兼顾图表的各个要素,坐标曲线图要抓住曲线变化的规律,柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况,生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼,遗漏信息。
3、依据题干要求,规范作答。
不同的图表形式,题干有不同的要求,答案表述也各异。答题时注意:
(1)注意题目中的关键词。如表达方式转换题,题干中往往有这样一些标志性词语:“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析,要直接客观地反映图表包含的信息;而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语:“图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。
(2)注意题中的特殊限制,一是句式的限制,用单句表达只能含有一组主谓宾成分,用复句要标明句间的逻辑关系;二是字数的限制,在表达时要注意年号和数字的规范。
(3)注意在表达中不能出现语病,特别是在反映事物变化或规律时,选用词语要准确。如表明增长趋势的,可用词语有:“增长(加)了”“增加到”“增长了XX倍”,“与同期相比,增长……”等;表明下降趋势可用的词语有:“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”,但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念:“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%-70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。总之,要根据变化规律来选用词语表达。
(4)针对题目要求和图表内容复核答案,看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。
【典型例题】
例1、下表是某省关于教师作文评分误差的抽样调查结果,用一段文字来概括图表反映的问题。
作文评分误差抽样调查表
作文编号
001
002
003
004
005
006
007
008
009
010
阅卷
教师
大学
教师
中等
下等
上等
上等
中等
下等
下等
中等
下等
中等
中学
教师
上等
上等
下等
上等
中等
中等
上等
下等
下等
中等
[答案参考]抽样调查结果表明:大学教师和中学教师对60%的作文在评分时存在明显的误差,其中30%评分误差很大。
[评点]这是一份抽样图表,对信息归结和推断时,要看大学教师和中学教师在哪些作文评分上相同、哪些不同。从样本中看出整体情况,求出概率,管中窥豹,得出结论。回答时有的学生表述为“意见比较一致”,过于笼统;有的学生回答为“对2、3、7