文档介绍：足球——--—足球游戏教学设计
指导思想
本课以“安康第一”为指导思想，力求以学生开展为中心，重视学生的主体地位，激发学生足球——--—足球游戏教学设计
指导思想
本课以“安康第一”为指导思想，力求以学生开展为中心，重视学生的主体地位，激发学生的学****兴趣。教学中降低练****难度，进步学生的成功率，体验运动的乐趣，通过合作性练****和游戏培养学生的合作精神和和谐的人际关系。（精品文档请下载）
教材分析
本教材内容是足球游戏，通过足球游戏的理解和认识，激发学生对足球的热爱。
学情分析
本课教学对象为初三学生，足球运动是初中生比较喜欢的运开工程之一，老师在引进足球内容时力求以学生开展为中心,适应初中生生理、心理特点，加强根底教学，降低足球工程的练****要求，运用游戏进步学生运动兴趣，为学生形成爱好和专长奠定根底。（精品文档请下载）
教学目的
认知目的：熟悉足球的特性，加强学生参和体育运动的兴趣。
技能目的：学会在游戏中玩足球。
情感目的：通过足球游戏的学****激发学生的足球兴趣，享受足球运动的快乐。培养学生擅长观察、积极思维和自我评价的才能，增强学生团结协作的意
识.（精品文档请下载）
重点难点
重点：团队合作意识.
难点：对足球球性的掌握。
教学的策略和手段
本课采用分组教学的方法，通过老师讲解游戏规那么，做示范，提出易犯错误，纠正方法,学生分组练****组内评价，小组间评价。（精品文档请下载）
教学过程
开场部分。.。。.。。。。。。。。
课堂常规,体委整队。队伍整齐,精神饱满。
准备部分。。.。。。。。。。。。
慢跑热身，绕足球场慢跑2圈,
跑步过程中前踢腿跑、后踢腿跑。
活动全身各关节。
根本部分。。..。。。。。.。。
集中注意力练****喊数抱团。
素质练****br/>游戏：运球接力、双人协作运球接力.
完毕部分。。。。。。。。。。。
带着学生放松。
学生小组间互相评价,老师评价.
收器材，下课。
教学效果的预计：
因在教学目的的制定过程中，对教材的特点、重、难点、学生的情况等进展了比较透彻的分析，教法和学法的选择遵循了教学原那么和学生生理、心理特点，预计会顺利地到达本课制定的教学目的,学生能在老师的指导下认真参和各项练****课堂气氛活泼，师生情感融洽