文档介绍：人教版三年级英语上册Unit4Weloveanimals教案5
人教版三年级英语上册Unit4Weloveanimals教案5
人教版三年级英语上册Unit4Weloveanimals教案5
Unit4Welove，扮演小动物，进
行练****最后找同学上台前表演此部分内容。作业布置
1、听读本页和下页内容
2、给家长读读教教你学的东西
板书：
Unit4Weloveanimals
What’sthis?It’sa..
第2课时
教学目的
1能听闻、认读本课所学的常有的动物单词pig,bear,duck,dog,cat。
能用英文介绍这些动物。
能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模拟动物做出相应的动作。
学****重点：进一步学****常有的几种动物的单词
pig,bear,duck,dog,cat
。
学****难点：panda,cat,rabbit
三个单词中的字母
a都含有相同的音[?]
，提示学生找
共同点，使学生简单认识一些语音知识。
教学过程：
一、热身、复****Warm-up/Revision)
（1）Oralpractice
学生口语会话展示。
（2）然学生带上面具表演第一课时
Let'stalk/A
部分的对话。
（3）"猜猜看"游戏。
教师用简笔画的方法在黑板上画某种动物身体的某个部位，
边画边问：Whatisit?
如：
教师在黑板上画猴子的头、耳朵后问：
Whatisit?
学生任意想象，猜图说：Apanda?A
monkey?
教师再持续画一两笔，
让学生接着猜，并以小组为单位议论，
最后由一名学生代表说出一个
答案。教师将图画完，率领学生一同说：
Look!It'sa
猜对的小组赢得一分。
二、体现新课(Presentation)
（1）持续调换学生学****兴趣，接着方才的游戏猜谜。教师将所学的动物单词
monkey,
dog,
duck,panda,cat,rabbit
的图片提早贴在一块小黑板上，或提早贴在教室的黑板上，并
在每幅动物图案上用纸张或其余物品掩盖好，只露动物的尾巴，让学生猜猜看
Whatis
it?，
导入单词的学****br/>（2）学生根据动物的尾巴猜谜，并众说纷纭的议论。
（3）教师将掩盖物取下，学生自然的发出叹息
Wow!Great!
随后教师请学生读单词。（学
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